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필요성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 기능별 목표
1) 듣기목표
2) 말하기 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 실태
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도사례
1. Classroom Routine을 만들기
2. Song, Rhyme, Chant를
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.
I. 학습장애아의 정의
II. 학습장애아의 진단 및 판별
1. 표준학업성취 검사
2.
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3. 예를 들어 시작하기
4. 뜻풀이로 시작하기
5. `인용`으로 시작하기
Ⅵ. 논설문(주장하는 글) 사례 1 - 예절
Ⅶ. 논설문(주장하는 글) 사례 2 - 환경보호
Ⅷ. 논설문(주장하는 글) 사례 3 - 건강과 운동
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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사례
1. 포트폴리오 평가물의 요소추출
1) 3학년의 학습소산물 요소
2) 4학년 학습소산물 요소
3) 5학년의 학습소산물 요소
4) 6학년의 학습소산물 요소
2. 포트폴리오 평가물의 구성 및 평가자
1) 포트폴리오 평가물의 구성
2) 포트폴리오 평
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사례
1. 텍스트
2. 가능한 반응
Ⅵ. 비판적 독해(비판적 읽기)의 전략
1. 비판적 이해의 방법
2. 비판적 이해력의 신장을 위한 학습 방법
3. 비판적 이해 기능의 신장을 위한 주요 학습 내용
1) 필자의 의도와 목적이 무엇인지를 바르게 인식
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지도, 한국문화사
- 최진황(1994), 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어노래교육(영어노래지도)의 필요성
Ⅲ. 영어노래교육(영어노래지도)의 발음교정
1. 한국인들에게 어려운 발음 지
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이해」 1. 문제해결학습의 지도과정
2. 문제해결방법의 종류
3. Dewey
4. Polya
5. 문제해결학습의 장 ․ 단점
6. 문제해결학습에서 교사의 역할
7. 문제 해결 학습법의 활용 방안
8. 문제해결법과 유사한 기법
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전략”, [학술저널], 연세경영연구소, 1994
연구 보고서 :
“GE는 왜 강한가?”, 삼성경제연구소, 1999
“잭 웰치 회장의 성공경영과 시사점”, 삼성경제연구소, 2001 Ⅰ 연구개요 및 목적
Ⅱ INTRODUCTION
Ⅲ GE,도요타,삼성
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지도(말하기듣기교육)의 문제점
Ⅶ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 사례
1. 발바닥 밟기 게임
1) 단원
2) 학습 목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유형
6) 활동 방법
2. 의자 게임
1) 단원
2) 학습목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유
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학습이론의 이해와 적용, 북카페, 2007 Ⅰ. 탐구공동체의 개념과 특성
Ⅱ. 탐구공동체의 의의
Ⅲ. 탐구공동체의 교수학습 사례
1. 교수-학습의 실제 <1>
1) 주제
2) 목표
3) 평가관점
4) 지도의 실제
2. 교수-학습의 실제 <2>
1) 수업의 설
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