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의의
Ⅲ. 지식정보공유의 체제
1. 기관별 역할 및 DB구축 현황
1) 주요 도서관
2) 전문 정보기관
2. 현 체제의 장단점 분석
3. 역할 분담 및 협조 체제 구축
Ⅳ. 지식정보공유의 저작권법
1. 컴퓨터 프로그램 보호제도의 동향
2. 프로그램
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의의
1. 선택중심 교육과정은 자율성 함양에 기여한다
2. 선택중심 교육과정은 적성발견에 기여한다
3. 선택중심 교육과정은 적성의 신장에 기여한다
4. 선택중심 교육과정은 학습의 효율성을 높여 학업성취도 수준 향상에 기여한다
5. 선
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기형(1986), 부모교육 프로그램 개발연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아교육의 의의
Ⅲ. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
Ⅳ. 유아교육기관에서 부모교육 프로그램의 유형
1. 가정방문 프로그램
2. 집단모임
3. 수업참여
4.
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기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)
2) 제 2단계(자율성 대 수치감)
3) 제 3단계(주도성 대 죄의식)
4) 제 4단계(근면성 대 열등감)
5) 제 5단계(정체감 대 혼미감)
6) 제 6단
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기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)
2) 제 2단계(자율성 대 수치감)
3) 제 3단계(주도성 대 죄의식)
4) 제 4단계(근면성 대 열등감)
5) 제 5단계(정체감 대 혼미감)
6) 제 6단
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기
2. 돼지씨름
3. 고리던지기
4. 닭싸움
5. 다트게임
6. 높이뛰기
7. 폭탄터치기
8. 낙서판
9. 굴렁쇠
10. 개인줄넘기
11. 가위 바위 보
12. 쌀 보리
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 집중놀이
1. <집중 놀이 1> 상하 좌우 반대 동작
2. <집중 놀이 2> 더
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기 표현능력신장, 해남 : 산이중학교, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계발활동(클럽활동, CA)의 의의와 성격
Ⅲ. 계발활동(클럽활동, CA)의 전제조건
Ⅳ. 계발활동(클럽활동, CA)의 목표와 시간운영
1. 클럽 활동의 목표
2. 클럽 활동의 시간 운영
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학습내용을 공유하고 의지를 공개하며 격려와 지지를 보내주는 과정으로서의 의의가 있다.
수업활동이 끝나면, 수업 후 활동을 실시한다. 결과물을 산출하여 교실 게시판 혹은 벽면에 제시하도록 한다. 배려의 실천동기를 실생활에도 유지
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모형 설명
1) 프로젝트(project) 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 기원
3) 킬패트릭의 프로젝트 유형 분류(1918)
4) 프로젝트 접근법의 특징
5) 프로젝트 접근법이 가지는 교육적 가치 및 의의
6) 프로젝트 접근법의 실행 절차
Ⅱ. 모형
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수업전략
4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계획단계
2)교육공학의 활용도
Ⅴ. 교육학습평가 및 교육공학의 새로운 경향
1)학습 평가의 의의
2)학습 평가의 목적
3)학습평가의 기능
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