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A. Serway, 『대학물리학』, 북스힐, 156p.
과학과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호)
2015 중등수업연구발표대회 과학과 지도안(부산서여고-강미경) ? 이규석 외, 『중학교 과학1』, (주)미래엔, 96p.
? 이규석 외, 『중학교 과학1 지도
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여유로울시 풀어보고 시간이 부족한 경우에 는 과제로 대체한다.
- 과제
⇒ 우리 주위에서 축전기가 이용되는 예를 찾아보자.
차
시
예
고
3. 축전기
3-1. 축전기는 어떻게 전기를 저장할까?
3-2. 축전기의 합성 전기 용량은 어떻게 될까?
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실험을 하기 힘들었다. 그래서 A번 실험부터 F번 실험을 하기까지 잔잔한 실수도 많이 하게 되고, 조금만 더 노력을 기울이면 정확한 실험을 할 수 있는데 시간에 쫓기어 무언가를 알기 위해 실험을 하기 보다는 얻어진 결과값들이 무슨 의미
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실험이나 논증이 가능한 문제인가?
4)자료의 수집이 가능한 문제인가?
5)범위가 좁고 제한된 문제인가?
6)연구자 자신의 능력과 지식으로 가능한 문제인가?
7)다룰만한 흥미가 있고 다음 단계의 연구에 도움이 되는 문제인가?
나. 자료
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실험장치
? 가진기 VIBRATION METER EXCITER B&K(4808)- - 7
? FFT 신호분석기 , 증폭기 - - - - - - - - - - - - - - 8
? 센서 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9
▣ 실험방법 및 순서
? 실험방법 및 순서 - - - - - - - - - - - - - - - - 10
▣ 실험결과
?
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실험값의합 - 이론값의합)/측정갯수 = 0.736N = 0.74N
실험B 그래프에서 m5의 실험값과 이론값 오차분석
이론값 =0.2(질량)*((AI3*(3.14/180))*(AI3*(3.14/180)))*0.15
평균오차 = (실험값의합 - 이론값의합)/측정갯수 = 0.662N = 0.66N
7. 참고문헌 : 일반물리학실험(영
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힘/질량
이 된다.
힘의 단위로 N, 질량의 단위로 kg, 가속도의 단위로 m/s2 을 사용하면 앞의 비례관계는 다음과 같은 완전한 식의 형태로 쓸 수 있다.
가속도 = 알짜힘/질량
이것을 기호로 표현하면 a=F/m → F=ma가 된다. (참고문헌 : 알기쉬운 물리
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실험을 되풀이 한다.
⑦ 메탄올이나 에탄올로 잘 닦은 후 장뇌유를 써서 35.0℃에서 다시 측정한다.
-참고자료-
⑴ http://mbel.kaist.ac.kr/lecture/che201/experiment2000.htm
⑵ 네이버 백과사전, 국어사전
⑶ http://www.chemexper.com
⑷ 물리화학실험, 대한화학회,
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실험 사례
1. 조명실험
2. 계전기 조립 실험
3. 면접프로그램
Ⅶ. 향후 대인관계(인간관계)의 개선 방향
1. 대인관계의 형성을 위한 요소
1) 기본 신뢰감
2) 이해와 수용
3) 역할 분담
2. 대인관계 형성 방법
1) 대화가 필요하다
2) 공감적인
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(Yield Strength)
3) 변형율 (Elongation Percentage)
4) 단면 수축률 (Reduction of area)
5) 인장 강도
6) 응력 - 변형률 선도
3.2 Engineering-stress와 Engineering-strain VS True-stress와 True-strain
3.3 0.2%offset
4. 실험 방법
5. 결과 및 고찰
6. 참고 문헌
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