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실험은 이미 충분히 학습된 상태에서 할 수 있었으므로 내용에 크게 어려움은 없었다. 저항의 연결은 직렬연결과 병렬연결 때의 값들은 이론 수업 시간뿐만 아니라 중고등학교 때부터 익히 학습된 것이었기 때문이다. 실제 측정 역시 교류회
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크의 데이터는 지운다. 원통에 붙어 있는 실은 다음 실험반을 위하여 모두 제거시킨다.
[주의 : 새로운 측정을 할 때는 "Q"([Q]uit)를 눌러 프로그램을 새로 실행하도록 한다. "N"([N]ew)을 눌러 측정을 행할 경우 프로그램 오류가 발생하기도 한다.]
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측정값들 중 가장 빈도가 높은 측정값을 최확값이라 정의한다.
또 측정값들의 분포된 정도를 측정하기 위하여 표준편차(Sx)를 다음과 같이 정의한다.
Sx = SQRT {{ { SUM from { { i}=1} to N } { ( χ- χi)}^{2} } over {N - 1 } } } 1. 실험 목적
2 실험 원리
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=
{y'-y} over {L }
∴ d=
{z(y'-y)} over {2L}
이 되어 매우 얇은 판의 두께를 측정할 수 있다.
3.실험 기구 및 재료
빛지레(Optical lever), 얇은 판(측정대상), 유리판(수평한 평면), 자 달린 망원경
4.실험방법 및 구상
(1)평면대 위에 빛지레를 놓고 약 1m 떨
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옷의 운동량은 던진 방향을 향하므로 이를 상쇄하여 옷을 던지 후의 운동량이 영이 되려면 몸이 옷과 반대 방향으로 움직여야 한다. 그렇게 해서 빙판을 빠져 나올 수 있다. 1.실험목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 장치
4. 실험 방법
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표에 의하지 않고 직접 표시하는 콘덴서도 있다. 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실험 방법
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기계적 장치를 사용하여 정확한 눈금 을 확인하는 방법
3더 세밀한 눈금이 있는 자를 사용
4그 외 기계적인 방법을 혼용하면 정밀도를 높일수 있 여러방법이 있을 것 같다.
8.결론 및 검토
첫 실험을 할 때는 망원경의 실선과 거울의 반사된 눈
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실험을 반복한다.
(3)위의 (2)과정을 5회 정도 반복한다.
(4)식(6)을 이용하여 가속도를 구한다.
(5)각도의 변화에 대한 힘과 가속도의 그래프를 그리고 힘과 가속도와의 관계를 구한다. 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실
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(9),(10)과정을 반복하면서 하나의 완성된 전기력선을 그린다.
(12) 다시 두 리드선을 전극(-극)에 가깝게 위치시키고 (9)-(11)과정을 반복하면서 전기력선을 그린다. 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실험방법 및 구상
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실험은 등전위선과 전기장의 개념을 이해하고 주어진 전극 배치에 대해 등전위선과 전기장을 그려봄으로써 등전위선의 모양과 전기장의 방향을 확인하는 것이었다.
우리조가 한 실험은 비교적 다른 전극에 비해 등전위선의 모양과 전기자의
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