|
실험에 오차가 발생하였을 것이다.
6. 결론
ball mill은 rpm의 속도 증가, 분쇄 시간이 증가 할수록 분쇄는 더 잘 일어난다.
7. 참고문헌
1) 성기천외 3명, 화학공학실험, (주)사이텍미디어, 2000 pp519~523
2) 김중희 단위조작, McGRAWHLL, 2005, pp573~598
3) 김
|
|
|
실험에서 실험을 하는데 약간의 어려움이 있었지만, 수업시간에 듣던 지구의 자기장에 대하여 측정해 볼 수 있는 실험이여서 이론을 이해하는데 약간이나마 도움이 되었다. 지구의 자기장을 측정 해 본 결과 지구의 자기장의 값이 너무 작기
|
|
|
때, 어떤 변수를 x 그리고 또 다른 변수를 y로 놓느냐에 따라서 그래프의 모양이 달라지므로 주의하여 구해야 한다.
[3] 참고문헌
대학물리학/John W. Jewett. Jr, Raymond A. Serway/북스힐/2013년/323-327p
일반화학/Raymond Chang/사이플러스/2014년/186-187p
|
|
|
실험이론
공업용수란?
① 공업용수의 종류
② 공업용수내 불순물
1) 공업용수로 사용할 때 불순물 존재에 의한 단점
2) 침윤처리 공정
3) 물의 성분에 따른 분류
2. 실험방법
(1) 전경도
(2)일시경도와 영구경도
3. 실험기구
4. 결과
|
|
|
화학적인 원리는 기본적으로 Bertrand 법과 동일하지만, 그 실험 순서는 Bertrand 법의 역순이다. 즉 Fehling 용액에 지시약으로 methylene blue(청색)를 가한 후, 가열하면서 뷰렛을 사용하여 환원당을 천천히 떨어뜨리면 환원당은 Fehling 용액의 2가 구리
|
|
|
함께 늘어나고, 이므로 파동의 속력도 커진다는 것을 알 수 있었다. 또한, 이므로 장력이 커지면 파동의 속력도 함께 커진다는 것도 알 수 있었다. 이론값과 실제 실험값을 비교해보면서 각 물리량 사이의 관계에 대해서 몸소 느낄 수 있었다.
|
|
|
실험실
● www.science114.net
- 영화자료 활용
● www.mphy.net
- 영화자료 활용 Ⅰ. 물리Ⅰ의 교육목표/ 내용체계
1. 물리Ⅰ의 교육목표
2. 내용 체계
Ⅱ. 물리과 교수-학습 모형
(그림과 동영상을 활용한 소집단 탐구 학습)
Ⅲ. 단원의 전개
1.
|
|
|
실험실습교육 중심으로 STS와 구성주의 자료 이용연구, 아주대학교, 2006
김수형, 정보자료이용 의 분석연구, 한국과학기술정보연구원, 1981
유상진 / 통계 자료를 이용한 자료 처리 기대 영역의 추출, 성균관대학교, 2004
이태은 / 아카이브(Archives
|
|
|
화학적 특성과 기원, 2001
김상현·전효택, 삼보 연-아연-중정석 광산 주변 토양에서의 중금속 오염 연구 : 한국자원 공학회지, 30권, 1993
권병두외 2인, 응용 지구물리학, 도서출판 우성, 1996
전효택·김종대·김옥배·민경원·박영석·윤정한, 응용
|
|
|
실험 및 정밀한 측정을 한다면 오차를 상당히 감소시킬 수 있을 것이다.
7. 참고문헌
-형설출판사, 일반물리학 실험. 한성철 외 7인 공저. 2008년
-형설출판사, 일반물리학. 이영재 외 9인 공저. 2007년(재판)
-이룸이앤비, 숨마쿰라우데 물리1. 이광
|
|
메뉴펼치기
