|
교육을 제공하면서 초중등학교 교과를 이수한 것으로 인정받거나 대학의 학점으로 연계시킬 수 있도록 하는 노력은 개방된 교육체제의 강조와 함께 활발하게 추진될 것으로 전망.
Ⅷ. 원격교육의 내실화 방향
1. 학교 교육 체제와의 제도적
|
|
|
8년까지)
제2차 교육개혁 방안
(96. 2. 9)
신직업교육체제의 구축 (특성화 고등학교 확대, 고등학교 교육과정 통합 운영, 실업계 고교 교육의 강화, 전문대학개방대학의 직업교육 강화, 전문직업분야 석박사제도 도입, 직업능력개발원 설립, 직업
|
|
|
교육의 일환으로 실시되는 미디어 교육
3. 글을 마치며
Ⅲ. 종교단체 미디어교육 사례 및 분석
종교단체 미디어교육의 과제
1. 종교단체 미디어교육의 의의
2. 종교단체의 미디어교육의 중요성
3. 종교단체 미디어교육의 특징 및
|
|
|
하였다. 이제 정부는 개별 학교의 교육성과를 학생과 학부모에서 투명하게 공개하는 동시에 모든 학생이 각자의 소질을 다양하게 개발할 수 있도록 하는 학교교육 기회의 균등을 강조하여야 한다.
(2) 규제중심에서 책무중심으로의 교육행정
|
|
|
교육정보화를 위한 저작권법의 과제 : 미국, 일본, 독일 저작권법상의 교육관련 규정을 중심으로, 중앙대학교
정성모(2004), 교육정보화 사업의 효율화 방안에 관한 연구, 전북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국 교육정보화의 체제
1. 추진목표
2.
|
|
|
한 체제하에서는 비교적 젊은 교원도 교장이 될 수 있는 기회가 열려 있다. 미국의 교장자격제도와 관련하여 주목할 점은 1990년대 중반 이후 교장 자격 기준을 표준화하고, 학교행정가 자격기준에 대한 주간 연계를 강화하기 위해 “주간학교
|
|
|
학부모에게 \'학교선택권\'과 \'교사선택권\'을 가질 수 있는 사회적인 공감대가 형성될 것으로 생각된다.
8) 주기적인 학력평가를 통한 수준별 단계형 진급제도 도입
수준별 교육의 필요성은 학생 개개인간의 능력 차이 \'또는 수준 차이가 있
|
|
|
교육이념에 맞는 교사교육과정과 학부모교육이 시급하다.
여섯째, 교육의 자립은 경제적 능력에서가 아니라, 그 교육적 ‘뜻’에 좌우되는 것이니, 자립형 사립고에 대한 입장 정립에서 신중해야 한다. 학교의 자립은 ‘뜻’의 사회적 확산
|
|
|
학교 취학률은 98,6%이며, 중학교 진학률은 94년 이후 계속 99.9%를 보이고 있다.
1995년에는 세계화. 정보화 시대에 부응하는 5.31 교육 개혁안이 발표되어 열린 학습사회를 위한 신교육체제로의 전환과 더불어 초등교육의 여러 부문에 걸쳐 커다
|
|
|
교육개혁에서 나타나고 있는 공통적인 특징의 하나는 ‘교육의 수월성’을 추구하는 것이다. 그러한 예로써 미국에서는 교육의 수월성을 제고하기 위한 방안을 마련하여 추진하고 있고. 한국교육개발원 역, 「미국의 교육위기 : 미국 국민에
|
|
메뉴펼치기
