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전쟁을 전후로 월북 혹은 납치되어 북행함
친일영화인들의 친일행각은 1940년부터 1945년까지만이 아닌 이전과 이후의 활동, 그들의 가치관과 사회적 지위 등이 면밀하게 검토된 후에 조심스럽게 평가되어야 할 부분이다. 그러기에 과학적인
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의의 과정이 필요하다.
오히려 현시점에서 우선적으로 고려되어야 하는 것은 대통령제냐 의원내각제냐라고 하는 정부형태 선택의 문제가 아니라, 현재의 권력구조를 형성하는 기본적 원리로서의 대의제나 의회민주주의에 관한 재검토가 필
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독립세력이 이 섬을 대에티오피아 투쟁기지화한데 이어 93년 독립후 자국령으로 귀속시켰다. 양국이 이섬에 집착하는 이유는 해저에 매장된 막대한 원유 때문이다.
6. 결론 - 독도문제에 있어서 한국지역연구의 과제
.국립 영토 문제 연구소
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전쟁을 할 수 있는 나라’ 일본을 지향하고 있다는 것은 분명한 사실이다. 그렇기에 우리가 반대하는 것은 동아시아 평화 더 나아가 세계평화를 만들어내는 일환으로 개인 보상을 포함한 과거사에 대한 진정한 반성과 사과를 요구할 수 있다.
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전쟁에 앞서 내가 할 수 있는 무언가가 있다면 그것으로도 충분히 해 볼만 한 가치가 있지 않을까. 설사 일이 잘못 되더라도 미국으로 넘어가서 새로운 기술을 습득해 전쟁으로 황폐화 된 조국을 위한다면 그것으로도 나쁘지 않은 일이다.
아
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전쟁을 일으켜 아시아 제 국가들에게 막대한 불행을 초래한 세기적인 범죄 사실을 부인하고 있습니다. 오히려 태평양전쟁은 일본이 아시아 국가들의 번영을 위하여 진출했다가 미국의 개입으로 실패했다고 왜곡하고 있습니다. 이와 같은 의
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독립이나 민주주의를 위해 나선 사람들은 오직 희생만을 치렀고 일제와 미군정, 역대 독재 정권에 아부한 자는 부귀 영화를 누렸다. 이런 상황에서는 사람들이 의로운 자가 아니라 강한 자를 따르고 사회적 정의보다는 개인적 이익을 추구하
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전쟁기간 일본인 노동자에 대한 징병으로 조선인 노동자의 육성이 필요
- 초등교육의 확대 : 취학율은 1930년대에 14.5%인 것이 1945년에는 50-60%
- 기술교육 또는 공업교육의 강화 : 학교, 직업훈련소, 공자의 양성소
- 기업내 또는 공장 내에서
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전쟁의 종식과 더불어 여러 약소 식민국가들도 해방과 독립을 맞이하여 민주주의를 구가하게 되었다.
민주주의는 다시 두 갈래로 나누어져, 미국을 중심으로 하는 자유민주주의와 소련을 중심으로 하는 공산주의로 양분되었다. 이에 따라
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의의 종언, 나남출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공산주의 이론
1. 공산주의의 출현
2. 공산주의의 주요 이론
3. 공산주의 이론에 대한 비판
Ⅲ. 소련 공산주의의 붕괴
1. 발트 3국의 독립 선언
2. 옐친의 공산당 탈당
3. 8월 쿠데타
Ⅳ. 동독 공
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