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사회 전체의 패러다임을 바꾸고 있다. 이는 각 국가별로 국민 모두가 디지털시대의 지식정보와 통신혁명 속에서 능동적으로 적응해 나갈 수 있도록 하기 위한 전략을 적극 추진하고 있는 데에서도 찾을 수 있다. 이를테면, 미래의 도서관은
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미래지향적 교육체제 조성 방안. (연구보고 RR 2015-04). 한국교육개발원.
김병찬(2000). 교사교육의 패러다임 변화. 한국교원교육연구, 17(3), 113-141.
김승현(2017). 4차 산업혁명을 대비한 주요국의 혁신정책. Entrepreneurship Korea. 과학기술정책연구원.
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정보 시장분석 보고서, 2007.
한국데이터베이스진흥원/문화체육관광부, 공공정보 민간활용 가이드라인, 2012.
한국정보사회진흥원, 미래 유비쿼터스 정부의 진화, Government 3.0, 유비쿼터스 연구시리즈, 제29호, 2007.
한국정보화진흥원, 공공정보
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미래 정보화 사회의 주역들인 학생 계층을 목표로 하는 인식 제고가 교원을 통한 지속적인 교육이 이루어져야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
본질적으로 정보사회는 기존 산업사회와는 패러다임(Paradigm)이 다른 지적창조적 사회이다. 작업 활동의 대부
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패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회
Ⅲ. 인간자원개발
1. 인간자원의 개념
2. 인간자원의 구성
3. 인간자원의 측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부응한 교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간자원개발의 의
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고전학파 이론
(3) 신성장 이론
(4) 진화론적 이론
(5) 기술혁신과 신경제
(6) 신경제의 특징
(7) 신경제의 효과
(8) 신경제의 문제점
(9) 기술혁신에 따른 경제성장의 특징
1) 경제성장 원천의 변화
2) 정보통신기술 혁신에
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미래기술의 요소
1. 컴퓨터
2. 네트워크
3. 생명공학
4. 나노테크
Ⅲ. 미래기술의 응용사례
1. 수소 자동차(Hybride Car)
2. 연료 전지(Fuel Cell)
3. 폐열을 이용한 Heat Pump
Ⅳ. 미래기술의 과제
Ⅴ. 미래기술의 전망
1. 정보 산업
2. 신소재공
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교육」『한국논단 10월』, pp. 106-107
■참고문헌
김경화, 2003, 「대학교육의 수월성강화를 위한 대학수업의 질적 개선에 대 한 사례연구」『열린교육연구 제 11집 2호』
김수욱,「지식기반 사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한
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미래사회연구실(2015). ECO Sight Insight Report. ECOsight 3.0 미래기술 전망
미래준비위원회 외(2015). 미래이슈 분석 보고서. 미래창조과학부 미래준비위원회(미간행)
박남기(2017). 4차 산업혁명기의 교육개혁 새 패러다임 탐색. 교육학연구, 55(1), 211-240
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정보학 및 의료분야 활용
(5) 마케팅의 활용
3) 사회적 파급력
4) 나의 의견
3. 지능형 로봇(artificial robot)
1) 개념 및 원리
2) 활용 분야
3) 사회적 파급력
(1) 산업적 측면
(2) 기술적 측면
(3) 사회적 측면
4) 나의 의견
4. 블록체인(Blockchain
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