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활동은 언어,과학,수.조작,쌓기,조형,역할놀이 등 흥미영역으로 구성되어 있었는데 대부분의 유아들이 자유롭게 활동을 진행해 나갔다. 그런데 일부의 조형도구를 가지고 몇몇 유아들끼리 서로 갖고 놀려고 하는 바람에 한 유아가 넘어지는
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체험
-영화, 연극, 음악, 박물관 등 문화체험활동을 실시.
-박물관, 예술의 전당, 국립극장 등 문화매개체를 통해 아동들에게 문화적 삶의 질 향상.
자연학습
-야외활동 및 자연친화적 나들이.
-계곡이나 식물원 등지에서 자연과 함께 호흡하며
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자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 방법과 교사의 역할
1. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법
1) 음표와 쉼표
2) 계이름 익히기
3) 노래 지도
4) 동작지도
5) 음악감상
6) 악기탐구
7) 음악게임
2. 유리드믹스 교사의 역할
참고문헌
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미술 음악교육
금전 활용
대중교통이용
복지관시설이용
영화감상
장애체험활동
인지적 교육
심리적 가족상담
소식지
전시회
문화의 밤 행사
(세부)목표
목표에 대한 평가방
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활동할 수 있는 허용적인 분위기를 만들어 가야 한다.
여러 가지 소리와 노래를 듣고 부를 수 있는 기회를 많이 제공 하고, 음악감상 뿐만 아니라 신체적으로 표현하는 동적활동을 경험할 수 있도록 구성한다.
ㅇ. 컴퓨터영역 유아들에게 표
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활동
유아체육
<게임>
엽전 모으기
<신체표현>
탈춤추기
음악
<새노래>
웃어요
사랑가 음악 감상 후 느낌 표현
수과학
<과학>
채질하기
<수>
더하면 얼마일까
미술
병풍 꾸미기
부채 만들기
실외 활동
밤 줍기 / 비올시 볼
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미술 등의 수업진행을 통해 정서, 인지 등의 통합교육
12:00~1:00
점심식사 및 오후 자유 선택활동
◇올바른 식생활 습관 길러주기
신체, 사회성 영역의 발달
1:00~1:50
영역별 수업 2
(표현활동 및 특별수업)
◇ 신체활동 및 동화듣기, 음악감상, 하
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조형미와 메이커의 특성, 디자이너 자신의 미적 감각 및 전문적인 지식이 결합된 결과이어야 한다.
최소의 재료와 노력에 의해 최대의 효과를 얻고자하는 것은 인간의 모든 활동에 통용되는 원칙이다. 따라서 디자이너는 재료의 선택, 형태
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감상화
1) 의의
a) 읽은 책의 내용 중에서 재미있거나 특별히 인상적인 장면을 그림으로 나타내는 활동이다. 책을 읽은 다음 특활 시간이나 미술 시간을 이용하여 그리게 한 후 발표하게 한다.
2) 독서 감상화의 표현 내용
a) 표지의 그림 그리기
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나게이레
5. 세이카
6. 모리바나
7. 지유바나
8. 전위 이케바나
9. 이케바나의 기본이론 = 천지인(천지인)
10. 이케바나의 네 가지 미적 포인트
11. 모리바나와 헤이카의 기본기법
12. 화재의 수효와 그 효과
13. 이케바나의 감상
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