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조사하고 모둠별로 토론하여 결과 보고서를 작성한다
화상미팅으로 우리마을 명소에 대하여 영어로 소개한다
u-러닝단계
1단계 (Mobile Computing 중심단계)
활동동선
#1. 가정→학교→방과 후 버스 안→가정
#2. 학교→가정
#3. 학교
투입된 교육적
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생산도구 및 사용되는 용어
Ⅴ. 종이의 생산공정
Ⅵ. 첨단기술과 소리나는 종이
Ⅶ. 종이 크로마토그래피
Ⅷ. 무구정경과 닥종이
Ⅸ. 종이접기
1. 교육적 가치
2. 생활 문화적 가치
3. 예술적 가치
4. 의학적 가치
참고문헌
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조사한 결과 그중 71%가 이 포스터를 인지하는 놀라운 성과를 거둔 것이다. 1. 나이키의 글로벌 아웃소싱
2. 고어사의 격자형 경영구조
3. 네슬레의 브랜드 전략
4. 닌텐토의 게임기를 넘어
5. 다우케미컬의 경영계획 수립 기법
6.
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하며 시민정신의 표현이어야 한다. 1. 시립미술관/
(1). 개요
(2). 관람자 정보
(3). 건립배경
(4). 주변성 및 배치개념
(5). 건립시 시대상황
(6). 공간구성
(7). 조형성
(8). 전시공간
(9). 조명/ 채광
(10).부대시설
2. 영은 미술관비교평가
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성격.
각각의 공간 사이의 출입문을 두지 않아 전시공간과 교육공간, 그 외의 자료실, 휴게실 등 내부가 유기적으로 연결되어 국내에서는 보기 드문 개방형 문화공간의 성격.
유기적이고, 개방적인 동선이 참신하고 인상적인 미술관
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전시공간에서 관람을 마친 방문객이 건물 내의 통로를 따라 자연스럽게 강당으로 이동할 수 있도록 유도하고 있다. 이러한 주요 실과 경사진 통로의 유기적 배치는 교육공간을 전시공간 또는 그 외의 다양한 용도로 활용하게 한다.
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미술관 건축에 나타난 데페이즈망의 건축적 특성을 도출하면, 공간·형태적 측면, 프로그램적 측면, 재료적 측면에서 설명되어 질수 있다.
1. 전이
2. 병치
3. 변형
4. 중첩
로 각각 건축적인 측면에서 특성들을 도출할 수 있다. 이러한 특성들을
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미술관이 건축적, 전시기능적으로 기대를 많이 한 부분이라고 한다. 이 공간은 2층의 동선상에서 내려다보이도록 설계되어 있다. 그 전시실 규모
로서 예상할 수 있는 두 작가의 작품, 쎄라의 무게 174톤, 길이 32미터, 높이 4미터 철조각
「뱀(Sn
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마리오 보타의 샌프란시스코 현대 미술관은
대칭을 통한 안정적인 매스 재료의 사용 및 디테일적인
측면에 있어서도 마리오 보타의 건축관 및 건축적 특징을
잘 보여주는 작품입니다.
또한 전시공간과 사무공간이 분리 되는 등 기능
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미술관 자체의 사람들의 인식이 부족하다. 미술관을 한낱 예술품의 전시관이라는 생각만으로는 미술관을 발전시키기 어렵다. 미술관 나름대로 프로그램을 구성해서 교육하고 있지만, 그것을 알고 있는 사람은 많지 않다. 이번 조사를 하면서
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