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감상 (슬라이드 감상)
Ⅲ. 표현활동에 있어 유의점
미술과 교육은 미술을 통하여 전인적 인격을 형성하는 데 궁극적인 목적을 두고 있다. 따라서 아래의 영역의 목표를 고려해야 한다.
첫째, 정의적 목표에서는 작품을 제작하거나 감상하는 태
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교육이 필요한 것이다.
그런데, 어린이들의 정서교육과 창의력을 기르는 요체가 되는 것이 미술교육이다. 미술교육을 통하여 그들의 감정과 갈등을 풀어주고, 낭만과 정열을 불러 일으켜 무한한 꿈과 가능성을 펼쳐줄 수 있기 때문이다. 그리
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사례
(5) 11번가 사례
(6) 815콜라 사례
(7) 자민족중심주의 사고의 간단한 예시
2, 자민족중심주의 사고의 예를 문화상대주의적 시각에서 비판
1) 문화상대주의의 개념
2) 자민족중심주의 사고의 예를 문화상대주의적 시각에서 비판
Ⅲ.
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따라 변함.
정서적 변화와 더불어 신체적인 변화, 인지발달에 매우 중요한 시기. 아동미술교육 - 아동화 분석
■ 난화기 : 2~4 ■
■전도식기 : 4~7■
■도식기 : 7~9■
■또래집단기 : 9~11■
■의사실기: 11~13■
■결정기 : 13~17 ■
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유형
1) 자유주의적 페미니즘
2) 사회주의적 페미니즘
3) 급진주의 페미니즘
4) 실존주의 페미니즘
5) 포스트모던 페미니즘
5. 페미니즘에 대한 나의 생각의 변화
1) 가부장제에 대한 생각
2) 성별 간 임금 격차 간에 대한 생각
3) 여성혐
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교육과학연구, Vol.27 No.-
이종은(2003)「Vygotsky의 사회문화 이론의 교육적 의의」진리논단, Vol.- No.8
정장미(2007)「다중지능이론을 적용한 오페라 ‘마술피리’의 감상 지도안 개발」이화여자대학교 교육교 교육대학원
하워드 가드너 저,문용
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중요한 바탕이 되기 때문이다. 1. 서론
2. 아동미술교육의 개념
3. 아동미술교육의 필요성
4. 아동미술교육이 주는 장점
5. 아동의 정서적 발달과 미술
6. 미술교육의 사회적 가치
7. 아동미술교육의 실제 적용 사례
8. 결론
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유형이 창의성에 미치는 영향, 김문희, 학위논문(석사)-- 성균관대학교 생활과학대학원 : 발달복지.보육경영전공 2010
놀이 유형 및 종류에 따른 놀이 미술 -초등학교 미술교과를 중심으로, 최유리, 학위논문(석사)-- 경인교육대학교 교육대학원
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미술교육은 아동의 전인적 발달에 필수적인 요소이며, 창의성 증진을 위한 적극적인 지원과 연구가 지속되어야 한다. I. 서론
II. 아동 미술 교육의 중요성과 가치
1. 아동 미술 교육의 의미
2. 아동 미술 활동의 가치
III. 아동 미술
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교육을 위한 주제중심 통합미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나 19와 같은 팬더믹 상황에 대처를 포함한 바람직한 보육과정 패러다임 변화 및 발전
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