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감상하자
서로 느낀바를 말해보아요
박물관 견학 후 느낀점을 적어보자
미술관 견학
좋아하는 책을 골라 읽기 활동
7
일
차
주제망 구성하기
주제망은 유아들의 학습 요구뿐만 아니라 교사 개개인의 독특한 교수 방법과 교육 활동 목표에 따
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의미의 소통 문화를 형성한다.
2) 프로그램의 필요성
두 기관의 프로그램 현황을 살펴보면서 노인에 의한 교육이 틀에 박힌 듯이 획일화 되어 진행된다는 것을 알 수 있었다. 그래서 우리는 노인을 위한 교육과 노인에 관한 교육, 그리고 노인
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교육제도
1. 영국의 학기
2. 영국의 의무교육
3. 공립·사립학교
4. 16세 이후의 교육
5. 영국대학
Ⅳ. 영국의 문화유산
1. 런던(London)
2. 스톤헨지 유적(Stonehenge, Avebury and Associated Sites)
3. 아이언 브리지 계곡(Iron Bridge Gorge)
Ⅴ. 영국의
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교육적으로 해결하기 위한 방안을 서술하였다.
II. 본 론
1. 가정문화, 대중문화 관련하여 자신이 경험한 문제적 현상
1) 대중문화의 문제적 현상
대부분의 사람들은 행복한 가정을 원하고 있다. 그러나 급격한 저출산, 이혼율의 급증, 생계
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교육방식- 공동육아어린이집의 가장 큰 특성은 어린이들이 자연을 가까이 탐색하고 관찰할 수 있는 자연친화적 교육을 실시하고 있는 것이다. 폐쇄적인 공간에서 숫자와 글자를 익히는 획일적인 교육 대신 자연이 있는 산이나 들, 과수원, 박
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미술관련 사이트는 우리나라의 국립미술관이나 호암같은 유명 전시관들을 보여주고 있다. 하지만 이런 전시관 설명보다는 시시때때로 열리는 판화전을 올리는 것이 훨씬 판화 교육프로그램다는 방법일것 같다. 도움말에는 메뉴의 작동방법
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교육, 2005.
말리스 헬링어, 김종수 역,『문학과 페미니즘 언어학과 성차별 메커니즘』, 부산대학교 출판부, 2006.
박미화,「루이스 부르주아 : 자유를 찾은 누에」,『 루이스 부르주아 : 기억의 공간』, 국립현대미술관, 삶과 꿈, 2000.
이브 미쇼,
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미술 이야기 (2003년, 아트북스) : 안혜정
일본화 감상법(1999년, 대원사) : 김성미
우끼요에의 미(2005년, 이다미디어) : 고바야시 다다시 지음, 이세경 옮김
에도시대의 일본미술(2004, 예경) : 크리스틴 구스
일본 회화사(2004, 예경) : 아키야마 테 루
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미술가들이었다. 그런데 오늘날의 미술가들은 물감을 사서 게시판에 붙일 포스터를 그리는 사람들이다. 그들은 옛날과 마찬가지로 그밖에도 많은 일을 하고 있다. 우리들이 미술이라 부르는 말은 시대와 장소에 따라서 전혀 다른 것을 의미
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미술은 나 자신이 어떤한 재료를 가지고 요리하는 것이라고 생각한다.
언제나 초등교육의 올바른 미술관을 가지고 나를 위한, 또 너를 위한 그리고 우리 모두를 위한 교육을 만드는 교사가 되어야 겠다.
● 마지막 방명록까지 잊지 않은 센스
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