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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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구체적인 실태파악이 이루어져야 한다.
예를 들어 첫째, 중앙부처, 지방자치단체, 교육청 간의 횡적·종적 협력체계가 미흡하다. 3부처 간 협력 부족으로 사업방향과 내용에 따른 명확한 역할 구분이 없어 부처별로 서로 중복되는 부분이 발견
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교육기관의 설립자, 연혁, 학급수와 아동수, 교사수
2008학년도 유치원 업무분담표
⑶ 실내 각실 배치도, 관찰학급명 : 영역 배치도와 평가
⑷ 영역별 가구 및 자료명과 수 : 평가(교육적 적절성)
⑸ 하루 일과 스케줄 및 내용, 시간대별 활동
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구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당과의 투쟁
4. 정치제도
5. 사회경제
6. 문화교육
7. 시가와 음악
8. 미술
9. 불교
10. 도교
11. 풍속
12. 멸망
백제
1. 성립과 발전
2. 멸망
3. 부흥운동
4. 정치제도
5. 경제생활
6. 한학
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구원-04.12월호-
경향신문 -04.12.6-
전국매일 -04.12.27-
디트뉴스24 -04.12.6-
동아일보 ‘[Life Style]축제! 눈으로 보는 즐거움? 몸으로 느끼는 즐거움’
조선일보 ‘100만명 관람 5억원 수입’
국민일보 ‘꽃과 나비가 있는 축제’
뉴시스 ‘[함평나비대
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목표
2) 세부 프로그램
(1) “깨끗하게, 맑게, 자신있게” (이미지메이킹 프로그램)
(2) “한울타리” (피해청소년 집단상담프로그램)
(3) “Say Hi! Hello! 안녕!” (스피치 훈련 및 교육)
(4) “30초 안에 원 안의 숫자 밟기” (또래 관계 형성 프
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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구성
o 영유아들이 광범위하게 다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오에밀리아 접근법
4. 발도르프 프로그램
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육
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과 자율성을 담당하는 구성체이다. 따라서 청소년기에는 자신의 가치관과 목표를 세우고, 독립적으로 사고하고 행동하는 능력을 키우게 된다.
발도르프 교육은 이러한 인간 발달 단계와 구성체를 고려하여 교육을 실시한다. 예를 들어, 영유
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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