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위한 지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
Ⅷ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수행평가
Ⅸ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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미술]샌드아트 그림을 그려요
놀이 초반에는 모래의 느낌을 탐색하고 자유롭게 손으로 만지며 놀이할 수 있도록 하였다. 충분한 탐색이 이루어진 후에 손가락으로 모래 위에 그림을 그리며 영아가 그린 모양을 함께 살펴보았고 끼적이기의
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/중/하
내일 수업
준비 사항
놀잇감 소독
재 소독(삶기)/일광욕
침구 소독
세탁/가정/일광욕
투약의뢰서
마실 물과
물 컵 관리
상/중/하
보육 실 환기및습도
상/중/하
전화통화
및
특이사항
결석자:
수건 및 걸레 세척
세제세척/삶기 소독
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대해서는 유아들이 잘 알지못해 안전하게 탈 수 있는 것에 집중하여 놀이기구 이용 시 안전 수칙에 대해 이야기하며 약속을 지켜야 하는 이유와 위험하게 놀이할 때 발생할 수 있는 위험성에 대해 인지하도록 도왔다.
반 운영 특이사항
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역할이 되어서 붕어빵을 사 먹는 놀이를 다양한 소품을 이용해서 할 수 있는 모습이었다. <1> 1학기 관찰일지
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
1학기 발달평가
<2> 2학기 관찰일지
9월
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잘 알지못해 안전하게 탈 수 있는 것에 집중하여 놀이기구 이용 시 안전 수칙에 대해 이야기하며 약속을 지켜야 하는 이유와 위험하게 놀이할 때 발생할 수 있는 위험성에 대해 인지하도록 도왔다.
반 운영 특이사항 만3세 3월 주간일지
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교사와 유아들이 모두 함께 인사를 건네보았다.
화
[미술]점토로 만든 우리 동네 사람들
우리 동네 사람들에 관해 이야기를 나눈 후 점토를 이용하여 우리 동네 사람들의 얼굴을 꾸며보았다. 유아마다 서로 다른 얼굴 형태를 만드는 모습
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교사의 도움을 통해 친구와 다툰 마음을 어렵지 않게 풀어 나가기도 한다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느낀다.미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐긴다. 리듬악기를
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교사의 도움을 통해 친구와 다툰 마음을 어렵지 않게 풀어 나가기도 한다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느낀다.미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐긴다. 리듬악기를
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교사의 도움을 통해 친구와 다툰 마음을 어렵지 않게 풀어 나가기도 한다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느낀다.미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐긴다. 리듬악기를
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