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2) 운영 방법
4. 독서 감상화
1) 의의
2) 독서 감상화의 표현 내용
3) 독서 감상화의 발표
4) 지도상의 유의점
5. 가족 독서 놀이
1) 가족독서 놀이란
2) 목적
3) 방법
6. 독서신문
1) 의의
2) 제작의 요령
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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5. 문학 : 학급문고의 활용
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어학습)의 적용
1. 만들기와 활동방법
2. 적용에 알맞은 학습내용
3. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅵ. 총체적언어접근법(총체적언어학습) 관련 제언
참고문헌
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일기 쓰기를 통한 생각 키우기 및 말하기 경험 활충자료로의 활용
4. 언어 경험을 확충시키는 놀이 자료
1) 낱말 및 문장카드
2) 끝말 이어가기 놀이
3) 상황 설정 역할놀이
Ⅵ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 시사점
참고문헌
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통해 시원하게 지내는 방법도 배워볼 수 있어 유익하였다. 물에 대한 두려움이 있는 영아는 친구들과 함께 놀이를 경험하면서 물에 대해 긍정적으로 인식할 수 있어 더욱 의미 있는 시간이었다.
특이사항 만2세 7월 1주-4주 주간보육일지
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진행되었고 우리 동네 사람들에게 관심 갖고 다양한 직업에 대해 알아보았다. 이웃과 사이좋게 지내기 위한 방법에 대해 알아보고, 이를 실천하기로 약속하며 우리 동네 주제를 의미 있게 마무리하는 시간을 가질 수 있었다.
특이사항
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미술학원, 태권도학원 등이 있습니다만, 어떻게 선택하여 어디로 보내야 할지 망설이고 있습니다. 유치원이나 학원 등을 선택할 때 부모가 꼭 유의해야 할 점은 어떤 것일까요? 친절한 가르침을 기다립니다.
[답] 유치원을 선택할 때에는 무엇
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사항
학 교
000대학
학 과
사회복지학과
성 명
000
주민등록번호
000000-00000
주 소
000000
연 락 처
0000000
이수 교과목(학점)
사회복지현장실습(3)
2. 실습기관 및 지도교사
실습기관명
00000
시설등록번호
0000
주 소
서울 관악구 봉천9동 635-295(1층)
기
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사항을 정리한다.
(가) 각 학교에서 제공하고 있는 전체 프로그램 구성을 요약한다.
(나) 전체 프로그램 구성 상, 각 학교가 가진 강점과 약점을 학교별로 각각 2가지 이상 이유와 함께 서술한다.
2. 자신이 가진 능력이나 관심있는 내용을 토대
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사항
및 결석사유
현원
출석
결석
결석원아 및
사유
11
11
평가
유아들이 한주간동안 동식물에 대해 관심을 가지면서 활동해 볼 수 있었고 과학 영역에 동식물의 실제 자료를 제공하여 유아들이 관찰하며 더 친근하게 관찰 해 볼 수 있도록 제
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미술교사 역할에 대해 서술해 보았다. 아동기 때 아동의 연령별, 수준별 수준에 적합하게 재료와 표현 방법 등 다양한 기회를 제공하여 아동 스스로 창의성을 발전시키고 촉진 시키게 하도록 하는 교육이며, 결과보다는 과정을 중요시 하는
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