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주의사항
Ⅶ. 천연염색의 방법
1. 홍화 염색 방법
1) 전통적인 방법
2) 개량 염색법(홍색)
3) 간편하게 홍화 물들이기
2. 매염제
1) 매염방법
2) 매염제의 종류 - 전통적 매염제
3) 매염제의 종류 - 현대적 매염제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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물건을 제자리에 정리해요>
유아들이 평소에도 제자리에 바르게 정리하는 습관을 가질 수 있도록 지속적으로 지도한다.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
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재 적
출 석
결 석
결석원아 및 사유
11
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그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (30점)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (20점)
참고문헌
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교사를 위한 지침서 보육학개론』, 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 관찰의 개념
2) 관찰기록 방식에 따른 유형
2. 포트폴리오
1) 포트폴리오의 개념
2) 포트폴리오의 특징
3) 포트폴리오의 자료 수집
3. 포트폴리오
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/ 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 보육환경의 구성원리
2. 실내환경 구성
3. 발달에 적합한 보육환경의 특성
4. 영유아를 위한 영역별 환경구성
5. 실외 환경구성
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미술학습의 필요성 1
Ⅱ. 단원의 개관 1
1. 단원명 1
2. 단원 설정의 취지 1
3. 단원의 학습 목표 1
4. 지도상의 유의점 2
Ⅲ. 교수-학습 지도안 3
Ⅳ. 본시 교수-학습지도자료 5
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역할 혼란
6) 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅳ. 결론
【 참고자료 】
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사항
3. 방과후 프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집단프로그램의 현황
Ⅴ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결
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자세하게 그려오세요.(정교성)
▶ 아이디어 스케치
-포도와 보석
-풍선과 사람
-수박과 헬멧등
▶ 자기 작품 설명하기
(10분)
개인
학습지
※시간여유가 있으면 상호평가를 통해 좋은 작품을 발표
스캠퍼기법의 활용
학습지1-다빈치의 암호를
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교사를 위한), 양서원, 2013
구재옥, 김경원, 김창임 외 2명 저, 영양교육의 이론과 실제, 파워북, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양교육 목표
2. 누리과정
1) 수준별 내용
2) 만3세 지도사항
3. 영양교육 내용
4. 영양교육 활동계획안 예시
Ⅲ.
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