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활동이다. 유아는 이와같은 실생활에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 경험을 하면서 그것의 표준적 사용을 자연스럽게 배운다.
여섯째, 언어교육은 유치원에서 또는 학교에서 배우는 모든 교과와 통합되어 가르쳐져야 한다. 과학, 미술, 음악, 산
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미도, 숙련 정도 등 포괄적인 정보에 대한 다양하고 균형 있는 평가가 이루어 져야 한다. 특히 작업의 계획과 과정에 대한 계속적인 평가가 이루어지도록 해야 한다. 제 1장 교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정의 구성의 방향
2. 교육 목
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술형 및 논술형 검사
2. 구술시험
3. 토론
4. 실기시험
5. 실험/실습
6. 면접
7. 관찰
8. 자기평가 및 동료평가 보고서
9. 연구 보고서
10. 포트폴리오
Ⅴ. 수행평가의 설계
1. 평가목적의 확인
2. 평가 내용의 결정
3. 평가방법의
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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안
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활동시의 참여 의욕, 태도, 의사소통 능력 등을 관찰하여 서술식으로 기술한다.
음성언어 중심으로 지도하고, 음성언어 사용 능력 관찰, 과업 수행 등의 방법으로 평가한다.
심화, 보충집단으로 나눌 때에는 열린교육의 수업 형태 속에서 자연
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교육방법에 있어서 자발성의 존중은 인간을 활동적, 의지적인 것으로생각하는 것이므로 노작교육의 교육방법원리로 등장 한다. 노작교육의 원리는 정신활동을 중핵으로 하여근육적 작업에 중점을 두고 공작, 미술, 원예 등의 교과뿐 아니라
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교육\'으로 규정하였을 때의 분류
·가정 안에서의 교육
·직장 안에서의 교육
·병영 안에서의 교육
·여가 시간의 교육
·청년교육
·성인교육
나. 내용
①일반교양에 관한 학습 : 문학, 철학, 역사, 경제, 외국어 회화, 음악, 미술 등
②생활에
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교육원 대학 협의회편(1997). 영유아 교육과정. 서울 : 양서원. 목차
서론
본론
1, 이론적 배경
2, 영향을 미친 학자의 사상이론
1) 프로이트
2) 에릭슨
3) 듀이
4) 피아제
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육 목적
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활동을 통한 기초학습 능력 태도를 바르게 형성하도록 지도한다.
3) 치료교육활동 및 기타지도
가) 치료교육활동은 개별 수업시간이나 치료교육시간을 할애하여 지도한다.
나) 놀이, 미술 치료를 주당 1시간씩 지도한다.
4) 특별활동
가) 자치,
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미술치료가 섭식장애 입원 환자의 자아존중감과 신체상에 미치는 효과」원광대학교 보건환경대학원 석사학위논문
이동숙(2003)「무용전공 학생들의 섭식행동 분석」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
이은미(2002)「집단음악활동이 정신
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