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교육
1) 발달에 적합한 교육과정
2) 혼합연령 기초한 교육과정
3) 교육과 보호의 균형에 기초한 교육 과정
4) 안전에 기초한 교육과정
5) 개별화 학습이 가능하도록 지원하는 교육과정
Ⅴ. 유아 미술교육과 조형활동
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교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문, 2004
김윤경, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문, 2001
곽노의, 독일 자유 발도르프유치원 교육이론과 적용, 아동교육연구, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
1) 슈타이너
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교육, 창지사, 1998
* 이순형 외 : 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을
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교육, 창지사, 1998
* 이순형 외 : 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을
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중심으로 / 류시옥 > 사회, 인지, 언어, 운동
- 고기능 자폐아의 정서 지각에 관한 연구 / 최정희 -> 정서)
- < 전래동요를 이용한 언어훈련이 자폐아의 어휘 습득에 미치는 효과 / 권점숙>
- 자폐 아동을 위한 음악치료와 감각통합 / Dorita
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통합교육과정(복식수업)의 내용
1. 복식 수업에 적합한 교육과정
1) 주제 중심 통합형 교육과정
2) 주제 중심 통합형 교육과정 편성 절차
3) 복식학급 교육과정과 열린교육과정
2. 무학년 교육과정(통합 교육과정)
1) 무학년 교육과정의 성격
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아동의 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭
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교육과정을 분석하여 통합적 놀이활동 프로그램의 개발 기준 정립
2. 통합적 놀이활동 프로그램을 개발?적용
3. 통합적 놀이활동을 위한 여건 조성
4. 앞으로의 과제
Ⅱ. 개념적 놀이활동
1. 개념적 놀이 활동의 의미
2. 음악 기초 기능 신
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지원이 요구된다
3. 학급당 학생수를 줄여나가야 한다
4. 물리적 환경이 달라져야 한다
5. 프로젝트 학습이 현행 교육과정의 틀 속에서 운영되도록 한다
6. 프로젝트 학습과정이 일부 학생에 의해서 독점되지 않도록 한다
참고문헌
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, 매춘
2. 여성폭력의 구체적인 사례
1) A여성 가정폭력(아내폭력) 사례
2) B아동 성학대 사례
3) C아동 성학대 사례
3. 여성폭력 개선방안
1) 가정폭력(아내폭력) 개선방안
2) 성폭력 개선방안
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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