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Report : Hungary, 1999. 1st.
신연재, 정준금, 유정선, 동북아 환경문제와 지역환경협력의 모색, 서울 : 집문당, 1999.
차범석, “카스피해 유전개발 관련 주요 쟁점”, 수은조사월보, 한국수출입은행, 1999.5.
EIU, Country Report 및 Country Profile, 각호.
Jon Marti
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여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고자 함
8, 참고
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또한 신중하게 그리고 널리 내다볼 수 있는 안목이 필요하다.
[참고문헌]
소진영(교육연구관), 2009 개정 교육과정의 올바른 이해, 교육과학기술부
김동원(교육연구관), 교육과정 패러다임에 따른 ‘2009 개정 교육과정’, 교육과학기술부
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여유를 갖게 되었으면 한다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. http://www.edua.net/high/detail3.htm
2. http://cafe.naver.com/daebacmarketing.cafe
3. KOTRA(대한무역투자진흥공사)자료. “GW 리포트” 중 “07해외무역관에서바 라본2008년도 수출전망” 자료.
4. KOTRA(대한무역투자진
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미술치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
인식개선 프로그램
또래관계개선
언어순화
예술치료 프로그램
정서안정 프로그램
취미, 여가 프로
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여행, 매월 1회 45분-50분간 총 12회기, 집단으로 실시
연간
복지사 1명
봉사자 2명
40명
월 1회 60분
저소득 취약가정 부모들의 스트레스 관리 능력이 향상된다.
정서안정 프로그램
주 1회 미술치료/정서안정 프로그램, 놀이 여가 프로그램 진행,
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여가를 즐기기 위한 시설의 확충이 필요하다.
청소년들이 다양한 여가문화를 즐기기 위한 여가공간이 부족한 현실이다. 청소년들이 여가를 즐기고 싶어도 제반 시설이 부족하면 건전한 여가활동을 기대하기 힘들다. 따라서 청소년들의 실질
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이해, 집문당 Ⅰ. 영국의 교육정책(교육제도)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅱ. 중국의 교육정책(교육제도)
Ⅲ. 일본의
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미술에서 해석한 한지를 중심으로 살펴보았다. 이 글에서 특히 강조하고 싶은 한지의 조형미학은 우리의 삶과 예술의 존재 의미를 ‘한지’를 통해 구명하여야 한다는 것이다. 이를 위해 한지의 역사를 연구하고 전통제지기술을 보존하고 한
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이해 증진
성과지표 : 사전사후 대비 평균 20% 이상 향상
평가도구 : 다문화 기초 교육 만족도 조사(5점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
전통놀이
집단 미술치료 공연 및 전통놀이 재현을 통한 자아존중감 향상
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