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크레파스
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그 무언가의 세계
8절, 연필, 지우개, 잡지, 풀, 물감재료일체
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HTP
8절, 연필, 지우개
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우울, 자존감에 따른 설문
[표3. 미술치료 프로그램] 천세경, “주부 우울증을 가진 중년 여성의 미술치료 단일 사례 연구”동국대학교 문화예
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물감 만들기
1) 재료
2) 과정
2. 손가락으로 할 수 있는 찍기놀이
1) 활동
2) 과정
3) 재료
3. 손바닥으로 나무?물고기 모양 그리기
1) 활동
2) 과정
4. 형을 찾아 찍기
1) 활동
2) 과정
3) 재료
5. 나뭇잎 찍기
1) 활동
2) 과정
6. 겹치거나 붙
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6. 치료 방법
1) 외상후 스트레스 장애 치료의 변천
2) 아동치료
3) 가족치료
Ⅱ. 사례조사
결론
불안장애 관련 치료법
1) 모래상자 놀이치료
2) 소조활동을 통한 미술치료
3) 원예치료 (horticultural therapy)
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미술재료의 사용 및 기법을 익힌다.
- 색 인지와 색 선택과 형태 감각이 증진된다.
- 다양한 자료들을 응용하여 사용할 수 있는 능력이 확대된다.
- 새로운 아이디어가 증가되며, 작업에 대한 평가 및 비판 능력이 향상된다.
- 갈등이나 문제해
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미술의 형식, 서울, 민음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술재료의 개념
Ⅲ. 미술재료의 가치
Ⅳ. 미술재료의 필요성
Ⅴ. 미술재료의 기본재료
1. 연필
2. 색연필
3. 유성싸인펜?·매직
4. 크레파스
5. 수채화 물감
6. 포스터 물감
7. 아크릴
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재영, 김진연 역(2000). 미술치료. 서울：조형교육
주리애 역(2001). 이구동성 미술치료. 서울：학지사
강승아(1995). 발달미술치료. 한국임상예술학회. 제8권, 제1호. 56-71
최재영(1994). 자폐아동을 대상으로한 미술요법 사례연구, 서울대학교 대학
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재에 대한 요점이 명확하게 지도 계획에 나타날 수 있어야 한다.
가. 연간 지도 계획은 월, 제재, 목표, 주요 학습 내용, 지도 시수, 재료, 용구, 관련 자료, 평가 등의 주요 항목이 일목요연하게 나타나야 한다.
나. 미술과의 목표와 지도 계획이
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미술과(교육) 학습동기유발자료
1. 실물관찰학습, 현장학습, 박물관
2. 대화를 통한 언어자극
3. 시청각교육자료
4. 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
1) 크레파스, 파스텔, 크레용
2) 수채물감
3) 화지
4) 점토
5) 재료선택시의 유의점
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미술교육논총
조성미(1994) / 대상묘사력과 학습능력과의 상관성 연구, 석사학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원, 미술교육학과
전영탁·전창림 저(1999) / 알고 쓰는 미술재료, 미술문화
최미경(1996) / 보다 나은 미술교육을 위한 소고, 사향미
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크레파스, 물감, 색연필,
사인펜, 연필 등의 기본적 미술재료를 마련해 주고 미술도구를 적절히 사용하는
기술을 습득할 수 있도록 한다.
- 교사는 영아들이 좀 더 많은 예술적 요소에 관심을 보일 수 있도록 주변 환경을
흥미롭게 조성해 주
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