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미술 놀이학습을 프로그램을 적용시킨 결과 미술에 흥미를 느끼고 소질이 개발되어 자신의 생각이나 느낌을 자신이 잘 할 수 있는 미술활동으로 표현하면서 자신감도 생기고 발표력도 길러졌다.
(2) 특히 서로에게 공격적이고 참을성이 없던
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미술 분야를 동적인 분야인 공연이나 콘서트로 재창조되어 대중에게 새로운 감동으로 다가갈 수 있도록 만든 것인데, 특수 재료나 조명 등을 사용해서 그림을 빠르게 그려나가는 과정을 보여준다.
- 동적 레크리에이션: 장애인의 신체적 제
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장학론, 김정한, 학지사, 2009
유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2008
영유아 교육프로그램 및 평가, 류현수 김주아 공저, 동문사, 2008 1. 유아교육에 반영된 규준참조검사와 준거참조검사
2. 유아교육에 적용된 수행평가의 사례
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5. 신문지 : 종이 찢어 붙이기
6. 빨대 : 빨대 모자이크
7. 비누거품 : 비누거품으로 재미있게 그리기
8. 구슬 : 구슬그림
9. 물감 : 물감불기 기법으로 표현하기
10. 마블링 : 마블링 오려붙이기
※ 기타 재료의 활용
참고자료
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아크릴 물감을 활용한 미술 활동 계획은 이러한 교육적 가치를 반영한 사례로, 학생들이 미술에 대한 흥미를 높이고 자신만의 작품을 완성할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 의의가 크다.
5. 참고문헌
김혜진. (2020). \"현대 미술 재료의 변
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재료에 관심을 갖게 된다. 또, 아동의 나름대로 관심을 갖는 분야가 폭넓고 다양해지므로 미술활동은 아동의 욕구를 만족시킬만한 주제와 재료를 제시해 주는 것이 필요하다. 고학년이 되면서 아동들은 수채물감이나 크레파스, 연필뿐만 아
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재료에 관심을 갖게 된다. 또, 아동의 나름대로 관심을 갖는 분야가 폭넓고 다양해지므로 미술활동은 아동의 욕구를 만족시킬만한 주제와 재료를 제시해 주는 것이 필요하다.
고학년이 되면서 아동들은 수채물감이나 크레파스, 연필뿐만 아
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재료를 사용하게 하여 자신만의 방법으로 자신의 이름을 구성하여 아이들 앞에 보여주는 활동을 하는 것이다. 이것이 어렵다면 글씨나 숫자 등을 예쁘게, 독특하게 그림처럼 표현하게 해 보는 활동을 하는 것이다. 아이들에게 새로운 미술 활
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미술, 열화당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 개념
Ⅲ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 전형
Ⅳ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 미술치료
1. 목적
2. 언어 및 개념
3. 재료
4. 주의
5. 기법
6. 치료방법 1
7. 치료
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재료의 경우 아동이 산만하거나 과잉행동 등을 하게 되기도 하므로, 처음 시도 때 유의해서 관찰하고 계속 사용할지 여부를 결정하는 것이 좋다.
불안하거나 위촉된 장애아동의 경우에는 어떤 미술활동을 제공해 주느냐에 따라 활동에의 참
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