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방법
1) 양측성 통합 촉진 놀이
2) 촉각 방위 개선 놀이
3) 발달성 실행증 개선 놀이
4) 신체도식 촉진 놀이
5) 시각인지 획득 놀이
Ⅸ. 자폐아 형제의 가정 영향
Ⅹ. 자폐성 아동의 사회 능력
?. 미국의 특수교육 사례
?. 자폐증 치료의
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프로그램을 구성하면서 느낀 점
예전에 집단 프로그램을 한 번 경험해 보았다. 수업시간에 교수님께서 경험한 사람 없냐는 질문에 손을 들려고 했지만 타이밍을 놓쳐 못 들어버렸다. 아무튼 학교에서 실시하는 미술치료란 집단프로그램에
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서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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치료놀이: 애착이론, 대상관계이론, 자아심리이론, 등을 근거로 치료자와 아동사이의 관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법
가족치료 : 개인을 둘러싼 환경요소 중에서 특히 가족을 치료적 매개로 사용하는 기법&nb
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치료사는 아동의 문제를 이해하고 구조적인 성격변화를 촉진하도록 여러 치료적 기법들을 사용한다. 이러한 치료적 접근에는 미술을 매개체로 한 놀이치료, 미술치료 등이 있다.
② 심리치료 대상자
구 분
선정기준
발달장애
* DSM -IV 에 의해
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미술치료사가 들려주는 미술의 힘』 박승숙 著 <들녘>
『영화로 배우는 미술치료 이야기』 박승숙 著 <들녘>
『심리학과 삶』 Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo 著 <시그마프레스> I. 들어가며
1. 심리치료란
2. 심리치료의 과정
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프로그램을 통해 감소시킬 수 있을 것이다.
학교폭력에 의한 피해청소년의 수가 증가하는 가운데, 이 아이들에게 힘을 주고 도움을 줄 수 있는 것은 비단 프로그램에 참여하는 것뿐만이 아닐 것이다. 피해청소년에게는 일대일로 심리 정서적
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가정 및 지역사회연계. 한국 보육진흥원(2017.7)
중앙육아정보지원센터 https://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1.서언
2. 본론
2.1 지역사회와의 연계의 필요성
2.2 연계 프로그램의 유형
2.3 지역사회 연계 프로그램 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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치료기법이 미흡할지 모르지만 자연재해나 여러 사건이 많이 발생하는 현대에는 좀 더 관심을 갖고 지켜볼 필요가 있다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
외상 후 스트레스 장애 심신 워크북 (트라우마 치유를 위한 10주 프로그램) Stanley H. Block, Carolyn Brya
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.들어가며
Ⅱ.본문
1.아동 성폭력의 개념정의
2.국내 아동 성폭력의 실태 및 현황 분석
3.아동 성폭력에 대한 경찰 수사 단계의 문제점 분석
4.아동 성폭력 문제에 대한 대책방안
5.피해 아동의 치료방법
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 문헌
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