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치료에서의 미술)
치료 치료자와 환자 사이의 치료적 관계형성과 전이와 역전이의 해결, 자유연상, 자발적 그림표현과 해석, 그림의 상징성 등을 중시하는 입장은 심리치료의 과정에서 미술을 매개체로서 이용하는 방법이라고 주장한다(Naumbu
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프로그램의 주제
ꊲ 프로그램의 필요성 및 예상효과
1. 필요성
2. 예상효과
ꊳ 프로그램 개발의 장애요인
ꊴ 프로그램의 실제
1. 대상
2. 기간
3. 내용
ꊵ 인적자원 수급 및 관리
1. 총예산 수급방법
2. 수강료 결정
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심리치료
Ⅲ. 아동기 문제행동 과잉행동
1. 과잉행동의 형태
2. 과잉행동의 원인
3. 과잉행동의 해결방안
4. 아동기 과잉행동 거짓말하기
5. 틱장애
Ⅳ. 아동기 문제행동 미술치료기법
1. 학교생활그림 (Kinetic School Drawing : KSD)
2. 학교생
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-인물상의 생략: 그 가족에 대한 양가감정, 갈등
-인물상의 방향: 뒷모습(부정적 태도와 분노감), 옆모습(양가감정) 1. 그림진단의 방법
2. 투사적 그림검사(Projective Drawing Test)의 의미
3. HTP 진단방법과 해석
4. KFD(Kinetic Family Drawing)
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Ⅰ. HTP 검사
1) HTP란?
2) HTP 검사의 발달과정
3) HTP 검사의 내용
4) HTP 검사의 장점
5) 주의사항
Ⅱ. HTP의 실시방법
Ⅲ. HTP의 해석
1) 구조적/ 표현적 요소
2) 내용적 요소
(1) 집 그림의 구조적 해석
(2) 나무 그림의 구조적 해석
(3) 사
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치료에 필수적인 색이다. 특히 갈색의 점토는 미술치료의 중요한 매체로서 치료적 효과에 많이 적용된다. 치료현장에서 어린이들이 점토를 주무르고 물을 많이 섞어 온 몸에 바르거나 질퍽거리는 것을 즐기는데, 이것으로 그들에게 결핍되어
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기법, 색채치료기법, 만화그림 방식으로 대화하기 등으로 활용된다. 최근에 개발된 ‘사진미술치료’는 내담자로부터 ‘즉석이미지’를 느끼게 하는데 효과적인 기법이다. ▶ 미술치료의 정의 ◀
▶ 미술치료의 특징과 장점 ◀
▶ 발달
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미술치료프로그램들이 도입되어 정상적인 학교생활과 사회생활을 할 수 있도록 교육적 차원에서 미술치료가 실시되는 것이 바람직 할 것이다. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 사례 연구
(1) 연구대상 및 방법
(2) 미술치료 선택근거
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심리치료에서는 다른 표현을 통한 대안적 치료방법이 모색되어 왔으며, 그 결과물 가운데 하나가 미술치료인 것이다.
조사를 시작하고 도서관에서 빌린 책들을 읽어보면서, 미술치료가 내가 알던 것과 많이 다르고 생각보다 어려웠다. 그리
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미술치료에서 승화는 아동이 창조적인 미술 활동을 통해 심리적 성장을 가져올 때 일어난다.
3) 창의성
Lowenfeld는 창의성 발달을 인식(awareness)과 독창성(originality), 자아 정체감(self-identification)의 발달로 정의
※ 창의성의 8가지 기본 하위
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