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치료의 원리
(1) 우볼딩이 제시한 현실치료의 5가지 원리
(2) 현실 치료 집단 상담의 원리
(3) 현실 치료와 자아 존중감, 내적통제성
6) 현실치료의 이론적 근거
Ⅲ. 심리적 문제의 형성
Ⅳ. 상담 과정과 기법
1) 상담 목
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심리적인 증상을 완화시키고 원만하고 창조적으로 살아갈 수 있도록 돕는 분야이다.
미술 심리 치료는 심리학적인 기준으로도 치료하는 것을 말한다. 미술 심리 치료 정의
미술 심리 치료 역사
미술 심리 치료 방법 - 색과 그림
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다시 한 번 이해하고 공감하는 기회가 될 수 있었다.
-참고문헌
권석만, 현대이상심리학. 학지사
이용승,이한주. 강박장애. 학지사
정여주 역. 융의 분석심리학에 기초한 미술치료. 학지사
이용승외, "강박장애", 학지사, pp.13-15 없음.
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3) 분석
3. 정신분석 이론에 근거한 치료 혹은 해결방안 제시
1) 분노조절
2) 치료프로그램
3) 음악치료기법
4) 미술치료
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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>, 나남 I. 서론
II. 본론
1. 행동주의 이론 개요
2. 사회복지실천에서 행동주의적 접근 사례
(1) 행동주의 미술치료(Behavioral Art Therapy)
(2) 행동주의 미술치료의 중재기법
(3) 행동주의 미술치료의 매체 : 재료와 도구
III. 결론
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미술치료 프로그램의 효과성”, 부산대학교 석사학위논문.
Biestek, F. P. (1957).The casework relationship. Chicago: Loyola University Press.
https://jmagazine.joins.com/forbes/view/333087 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별아동복지 실천기법 원칙 7가지 개념
2. 개
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치료 집단상담 프로그램 개발.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2019. 충청북도
박수헌. \"가족치료 기법에 관한 비교연구.\" 국내석사학위논문 경희대학교 행정대학원, 2008. 서울
김수만. \"가정공동체 회복을 위한 ‘가족치료
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치료 사례연구”, 신라대, 2014
- 심민정, “점토매체를 활용한 임상미술치료가 틱장애 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향”, 차의과학대, 2014 <목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 틱 장애의 정의 및 특성
1) 정의
2) 특성
2. 틱 장애 아동이
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정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달지체에 대한 정의와 진단
1) 정의
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미술교육은 학교현장에서뿐만 아니라 테크놀로지와의 결합(컴퓨터 아트, 애니메이션 영화 등)과 인간심리(미술치료) 등 정신영역 분야로의 진출을 통해 그 근원적인 필요성을 확장해가고 있다. 1. 미술교육의 정의
2. 미술교육의 필요성
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