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지적장애(Intellectual Disorder)란? 지능과 적응력이 낮은 아동을 일컫는 최근의 용어로, 여러 가지 원인으로 보통 아동보다 지능발달 정도가 낮아 성숙이 늦고 학습지체가 심하며 적응행동에 결함을 갖는 아동. 2. 지적장애의 특성 제한된
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  • 등록일 2015.12.14
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장애 [learning disorder] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 지적장애(정신지체) 1) 지적장애(정신지체)의 개념 2) 지적장애(정신지체)의 원인 3) 지적장애(정신지체)의 특성 4) 지적장애(정신지체)의 판
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  • 등록일 2019.06.17
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장애의 정의와 분류 1) 발달장애의 정의 2) 발달장애의 분류 (1) 지적장애(Intellectual Disability) (2) 뇌성마비(Cerebral Palsy) (3) 유전적 질환 및 염색체 이상 (4) 전반적 발달장애(Overall Developmental Disorder) 2. 유아가 친구 사귀기 관계를 유지하는데
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  • 등록일 2024.11.07
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지적장애의 정의에 대한 다양한 관점 1) 인간 기능성(human functioning)의 제한성 2) 지적 기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 상당한 제한이 나타나는 장애 3) 정신지체(Mental Retardation) 4) 신경발달장애(Neurodevelopmental Disorder) 5) 장애인
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  • 등록일 2024.10.24
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장애아동의 효과적 통합교육 지도요건에 대한 실증분석 = Actual Factors Influencing Inclusive Education of Children with Learning Disabilities, 대구대학교 석사학위논문, 2005, 이인숙 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 지적장애 1) 개념 2) 원인 3) 특성 4) 판별 및 평가
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  • 등록일 2019.12.27
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논문 11건

지적하기도 한다. 실제로 이종 (1998)의 실증적 연구는 미디어에서 장애인을 보도하는 프레임방식에 따라 수용자들이 장애인을 바라보는 관점과 편견, 태도가 어떻게 달라지는지 분석했다. 김형태(2005)에 따르면 매체의 특성에 따라 즉, 드라마
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  • 발행일 2015.05.21
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성격 장애 (Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorder) [DSM-5가 제시하는 성격장애의 특징] 꼭!!! 통째로!!! 외우세요!!! 성격장애군 성격장애명 특성 Cluster A : odd & eccentric Paranoid 편집성 타인의 동기를 악의가 있는 것으로 해석하는 등
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  • 발행일 2016.01.21
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  • 저자
장애청소년 업무는 특성상 부처별로 다양하게 추진되고 있으나 부처가 다양한 차원에서 사안별, 정책별 조정과 연계가 필요하나 그러지 못하고 있는 것이 현실이다. 따라서 주무부처는 부처별 정책을 협의·조정하는 기능을 두어 장애청소년
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  • 발행일 2010.08.06
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특성 2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용 2.1.2. 소리 나는 대로 적기 2.1.3. 띄어쓰기 생략 2.1.4. 기호를 이용한 적기 2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11 2.2.1. 교체 2.2.2. 축약 2.2.3. 첨가 2.2.4. 은어,
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  • 발행일 2023.08.06
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  • 저자
특성 5. 집단 따돌림 청소년의 특성 Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석 1. 청소년대화의 광장의 조사결과 2. 교육부의 조사결과 3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과 4. 한국교육개발원 조사결과 Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과
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  • 발행일 2013.10.28
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취업자료 4건

특성과 요구에 맞는 맞춤형 교육을 시행하며, 이들의 학업 능력뿐 아니라 정서적·사회적 발달도 함께 지원할 계획입니다. 특히 자폐 스펙트럼 장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다. 유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
장애인들을 돌보며 큰 보람을 느꼈습니다. 명절 때 특히 일손이 모자란다는 말을 듣고 매년 명절마다 방문하려고 계획했다가 수험생의 신분이라 대학 진학 이후로 미루어 두었습니다. 2학년 때 잠실체육관에서 24시간 기아(飢餓)체험을 했던
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  • 등록일 2003.07.20
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  • 직종구분 전문직
지적발달 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있는 테크닉을 익혀나갈 것입니다. 그리고 단계적인 다양한 영어 프로그램들을 준비하면서 현장에서의 영어교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다.
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  • 등록일 2022.01.22
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  • 직종구분 교육 강사직
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