|
전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육
1. 연날리기
2. 딱지치기
3. 말잇기
1) 끝말잇기
2) 이름대기
3) 같은 종류 말하기
4. 윷놀이
1) 준비물
2) 놀이 방법
5. 글자 찾기 놀이
Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언
참고문헌
|
|
|
미술문화재단 1979
신라가요의 연구 박노준, 도서출판 열화당 1982
도천수대비가의 기원가적 이해 여운필, 도서출판 집문당 1992
한국고전시가작품론 여운필, 도서출판 집문당 1992
향가문학의 이론과 해석 황패강, 도서출판 일지사 2001
신라가요
|
|
|
문학
3. 미술의 역사
4. 음악의 역사
5. 위대한 철학자, 시상, 이론 그리고 과학적 세계상
6. 성(性) 논쟁의 역사
제2부 능력
교양인들이 의사소통할 때 사용하는 규칙들; 절대로 건너뛰어서는 안 되는 장
1. 언어의 집
2. 책과 글의 세계
3.
|
|
|
삶과 현실의 과정 속에서 유출된 예술의 anarchism을 현대 미술에 등장시키는 공헌을 했다.
다다의 지역적 특성은 취리히의 유럽에서는 구대륙의 오랜 문명과 전통에 대한 반항 즉 반 윤리적 성격이 강한 반면, 뉴욕 다다는 전통과는 무관한 신
|
|
|
미술 공예 운동 (Arts and Crafts Movement)·…·…··6
1. 미술 공예 운동·…·…·…·…·…·…·…··…····6
Ⅴ.윌리엄 모리스의 작품·…·…·…·····7
1. 레드 하우스·…·…·…·…·…·····…·……7
2. 와이트위크 저택·…·…·…·…·
|
|
|
미술은 고대 그리스와 로마의 고전적인 작품들에서 시작하여 Ⅰ. 서론
1. 주제 소개
2. 주제 의의
Ⅱ. 본론
1. 문학 감상의 방법론
2. <막달레나> 외재론적 관점 / 표현론, 반영론, 효용론
3. <막달레나> 내재론적 관점 / 인물, 기법, 상
|
|
|
미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안, 석사학위 논문
서희모(2003), 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
임남숙, 인성발달을 유도하는 초등 미술교육의 미적체험에 의한 교수학습 방향
한국미술교육학회(2
|
|
|
미술과 디자인(PUBLIC ART & DESIGN) - 권영걸 서론
1. 공공미술이란?
2. 공공미술의 분류
본론
1. 공공미술이 사회 속에 지닌 의미
2. 공공미술이 사회에 미치는 긍정적인 기능
3. 공공
|
|
|
미술과 건축
미술과 건축은 대부분 고대 그리스 미술의 계승이다. 문학의 경우와 마찬가지로 우아한 기능과 감정의 힘은 대개는 강렬하게 표현되었다. 건축의 발달은 수학과 공학의 진보와 궤를 같이 했다. 도시계획은 새로운 국면에 접어들
|
|
|
미술치료, 작업치료, 문학치료는 신체, 무용동작치료, 원예치료에 대해 과제를 통하여 알게 되었다. 이와 같이 우리는 여러 종류의 활동치료들을 사용하여 000(F/36)님께 의사소통을 증진시키고 정서상태를 긍정적으로 개선시킬 수 있는 간호를
|
|
메뉴펼치기
