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소설과 고전소설
Ⅳ. 소설과 고대소설
1. 위기의 조성
2. 위기의 해소
3. 리얼리티를 위한 인물설정
Ⅴ. 소설과 근대소설
Ⅵ. 소설과 현대소설
Ⅶ. 소설과 역사소설
Ⅷ. 소설과 모더니즘소설
Ⅸ. 소설과 사실주의소설
Ⅹ. 소설
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소설의 양상
(4) 1960~1970년대 비평의 양상
(5) 1960~1970년대 희곡의 양상
3) 1980년 ~ 1990년대 후반의 작품과 문예이론의 적용
(1) 주체 의식에 따른 시 유형
(2) 시의 양식으로서의 북한시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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소설의 현재적 의의와 미학적 특질을 함께 드러낼 수 있는 영화나 TV드라마로 재구성 할 것을 제안했다.
그러나 중요한 것은 우리 고전작품의 활용 방안이 위의 세 가지 방법에 한정될 수 없다는 것이다. 고전에 대한 관심과 사랑으로 우리의
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서예교육(서예영역지도, 서예수업)의 DBAE(학문에 기초한 미술교육) 학습모형
1. 미술사적 이해 : 한국의 민족의식과 역사의식
2. 미적 지각활동 : 한국의 미의식, 전통예술의 형식과 내용
3. 미술 평가활동 : 한국 전통미술 감상
4. 작품제작
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한국민요의 현장과 장르론적 관심, 집문당
고혜경(1990) / 전통민요 사설의 시적 성격 연구, 이화여대 대학원
김익두(1998) / 민요의 시학과 정치학, 한국민속학30, 한국민속학회
박경수(1998) / 한국 민요의 유형과 성격, 국학자료원
정동화(1997) /
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1) 이태준이 지향하는 가치
2) 정지용이 지향하는 가치
3) 이병기이 지향하는 가치
4) 김용준이 지향하는 가치
5) 조지훈이 지향하는 가치
4. 문장파 예술인 들이 추구한 상고주의와 전통적 민족주의
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국 중세문학 조선시대문학의 배경
Ⅱ. 한국 중세문학 조선전기문학의 특성
1. 악장문학
1) 형식
2) 내용
3) 성격 및 의의
2. 경기체가
3. 가사
1) 형식
2) 내용
3) 의의
4) 작품개관
4. 시조
5. 소설
1) 형성 과정
2) 특징
3) 작품
Ⅲ. 한
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소설들이 예외 없이 보여주고 있는 서정적인 아름다움과 소설문학이 추구할 수 있는 예술적 성과의 한 극치를 시현하는 것으로 간주된다.
소설문학이 서정적인 아름다움을 추구하는 데 주력할 경우 자칫하면 역사적 차원에 대한 관심의 결여
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전통/근대, 인간/시대 사이의 갈등을 해결할 수 있는 매개체로 작용한다.
참고문헌
<김동리와 황순원 소설의 낭만성과 역사성>, 서재원, 월인, 2005
<황순원 문학 연구>, 장현숙, 푸른사상, 2005
<황순원 소설 연구>, 정수현, 한국학술
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2)과도기3)씨름4)민며느리5)원보
3. 제2차 방향전환기 소설
작품해제
1)양회굴뚝2)공장신문3)공우회4)암모니아 탱크
5)홍수6)부역7)목화와 콩
4 .카프해산기의 소설
작품해제
1)서화2)고향3)대하
Ⅲ. 카프소설의 문학사적 의의와 한계점
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