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춤을 춘다.
◈평가
-장구를 이용하여 굿거리 장단을 능숙하게 연주할 수 있는가 ?
-사물 악기 소리와 장단의 어울림을 느끼며 여러 장단을 치는가 ?
◈차시예고
-차시 내용 : 수제천 감상하기
-차시 준비물 : 감상노트
5
5
10
10
10
3
2
-기덕 : 채로
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민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(2002) : 남북한 교육지표 비교 연구, 북한학연구3, 고려대학교 북한
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문화와 교육의 관계
3) 문화의 형성․공유․변동
2. 유아교육 현장에서의 전통문화 교육
1) 유치원 교육 과정과 전통교육
2) 세시풍속
3) 전통 놀이
4) 예술 활동 - 전래 동화 및 전래 동요
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이
2012년 9월 다문화체험 축제
2012년 10월 다문화 체험
2012년 12월 ‘찾아가는 인형극’프로그램 운영
2012년 12월 다문화노래자랑
2013년 4월 중국민속예술가와의 만남의 장
2013년 5월 다문화 오케스트라단 구성
2013년 5월 ‘새날 어울한마당’
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전통유아놀이는 이후의 유아교육 단계의 놀이와 뚜렷한 구별적 성격을 나타낸다는 점이다. 감각 및 동작훈련단계의 영아놀이나 무릎학교 단계의 유아놀이는 성인주도식으로 성인의 시범동작과 노래 등을 모방함으로써 학습된다. 그러나 자
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놀음’의 의미와 그 한계」,『한국극예술연구』,13권, 한국극예술학회, 2001.4, 1-34쪽.
김태곤,『한국 구비문학 개론』, 민속원, 1996.
박전열,『봉산탈춤』, 화산문화, 2001.
박진태,『한국 민속극 연구』, 새문사, 1998.
서연호,『꼭두각시놀음의 역
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전통예술대학원 논문, 2008.
이소연, 음식관광 관여도와 음식에 대한 관심이 관광지 추구성향에 미치는 영향분석, 연세대학교 생활환경대학원 논문, 2009.
이영주, 음식관광(Food Tourism)의 성공: 지역의 일상을 매력적인 자원으로, 강원발전연구
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전통문화 활성화를 위한 정부의 지원방안
가. 전통문화 공연활동의 지원
나. 전통문화의 체험교육 지원
다. 전통문화 인프라 확충
라. 민속예술축제과 전통연희극 개발
마. 찾아가는 문화활동과 푸른음악회
바. 지역별 향토축제 육성
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놀이예요
2. 교사의 동시낭송을 들어본다.
3. 널뛰기를 해보거나, 널뛰는 모습을 보았던 경험을 이야기 나눈다.
동시자료, 배경음악(놀이터CD)
11:25
~12:00
바깥놀이
전통놀이의 종류와 규칙을 안다.
친구와 어울려 전통놀이를 하며 즐거움을 느
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전통예술을 자연스럽게 경험한다.
음악, 춤과 움직임, 극놀이, 미술의 다양한 예술적 요소에 관심을 가지고 자유롭게 탐색한다.
노래, 리듬, 움직임, 극놀이, 미술활동에 즐겁게 참여하며 창의적으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
음악,
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