|
놀이 창작공연, 고려인삼 퍼레이드
금산 전통민속공연: 물페기 농요, 농악, 농바우끄시기 등
(4) 주요평가내용
(정강환 교수 \'제17회 금산인삼축제 행사평가서\' 발췌)
① 축제 방문객들의 쇼핑지출 증가, 지역경제에 큰 파급효과
- 인삼, 약
|
|
|
주체예술
종자론
속도전
1. 피바다식 혁명가극의 특징에 대해 논하시오.
2. 북한 연극의 시대적 흐름을 요약하여 설명하시오.
3. 북한 예술단체의 특징과 소속된 예술가의 지위에 대하여 서술하시오.
4. 북한 민속예술의 현대적 개작의 배
|
|
|
놀이’ 노래 부르기
리듬놀이하기
공놀이하기
기구를 이용하여 공놀이하기
음악에 맞추어 공다루기
경기장에서 지켜야 할 일 알아보기
4) 줄놀이
‘줄넘기’ 노래 부르기
‘줄넘기’ 실로폰으로 연주하기
줄을 이용한 움직임 익히기
줄놀이
|
|
|
주로 끝나는 것을 피해야 한다
Ⅴ. 기악합주지도법(교육방법)
1. 기악 지도의 단계
1) 악기와 친근하게 하는 단계
2) 분담 연주(소앙상블) 및 합주로 익히는 단계
3) 가락 악기를 더해가는 단계
2. 악기 지도의 요점
Ⅵ. 동시낭송지도법(교
|
|
|
음악
요한 스트라우스의 \'피치카토 폴카\'
슈베르트의 \'백조의 노래 중 세레나데\', \'미완성 교향곡 제 8번 B단조 제 2악장\'
비발디의 \'사계 중 겨울\'
오펜바하의 \'호프만의 이야기 중 뱃노래\'
베에토벤의 \'바이올린 협주곡 D장조 작품 6
|
|
|
주가 국악의 특징-고정적이 아닌 유동적
2. 초등국악교육에서 민속악 위주에서 정악이 가미된 교육으로의 전환 필요
3. 작곡자가 중요시되는 서양음악과 그렇지 않은 국악(동양음악)의 차이성 이해시켜야
4. 특정분야에만 치중하는 교육은 지
|
|
|
음악지능(Musical intelligence)
1) 음악지능의 특징
2) 음악지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
6. 대인관계지능(interpersonal intelligence)
1) 대인관계지능의 특징
2) 대인관계지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
7. 개인이해지능(intrapersonal in
|
|
|
놀이 및 운동기구
- 로프나 흔들리는 바, 링, 사다리 같이 기어오를 수 있는 장치 서론
1. 0∼6개월 영아를 위한 놀잇감
2. 7∼12개월 영아를 위한 놀잇감
3. 1세 영아를 위한 놀잇감
4. 2세 유아를 위한 놀잇감
5. 3∼5세 유아를 위한
|
|
|
전통 놀이 문화
?아늑하게 즐길 수 있는 대화의 장소 제공
?선물을 원하는 이들을 위한 종합 선물 세트, 도시락 주문도 가능.
?메뉴판에 의한 주문이 아닌 디스플레이 된 전통 차와 떡을 고객이 직접 선택하여 골라 먹을 수 재미를 더함
- Pric
|
|
|
음악정보센터 등 일본문화체험 프로그램
3호선 안국역 4번 출구
VI. 다문화가정 지원사이트
1) 이주민방송 (http://www.mntv.net)
- 한국어 등 아시아 17개 국어로 뉴스 진행, 생활한국어(초급,중급)교육
2) 다문화가정 e-배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
|
|
메뉴펼치기
