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판소리계 소설의 작품 세계 3―589
9.15. 민속극의 저력과 변용 3―597
9.15.1. 민속극의 특징 3―597
9.15.2. 무당굿놀이 3―599
9.15.3. 꼭두각시놀음과 발탈 3―604
9.15.4. 농촌탈춤ㆍ떠돌이탈춤ㆍ도시탈춤 3―610
9.15.5. 도시탈춤의 구조와 주제 3―619
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제의 상승효과(Synergy)로 인식한 지 오래이며, 범세계적인 IT 열풍은 이를 반증한다. 하드웨어를 채울 수 있는 컨텐츠를 가르치는 교육영역에도 당연히 기호학적 변혁이 요구된다. 베를루스코니, 머독, 빌 게이츠. 테드, 그들은 미디어폴리스 로
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민속극\'이다.
⊙ 개화기의 희곡
1. 전통적인 연희가 서구식 \'극장공간\' 속에 편입되었다.
2.. 원각사의 설치와<은세계>의 공연이 이루어 졌다.
3. 공연 형태는 창극 : 판소리를 무대에 올려 배역을 나누고 창으로 연극 하였다.
⊙ 1910년대의
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제의 기법과 변주
2. 소설적 기법과 산문정신
3. 사회계층 갈등양상과 우리 소설
1) 사회구조의 변호와 농어민 소설
2) 도시화의 어두운 그늘
3) 노동현실의 민중적 자각
4) 분단현실의 소설적 인식
5) 여성적 시각과 여성주의의 확대
4.
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민속극
7. 결론
Ⅲ. 한문학
1. 서론
2. 서정한시
3. 서사한시
4. 산문의 양상
5. 개화기의 한문학
6. 결론
Ⅳ. 고전시가
1. 서론
2. 상고시가 및 향가
3. 고려가요
4. 악장
5. 시조
6. 가사
7. 결론
Ⅴ. 고전산문
1. 서론
2. 국문소설의
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민속극, 탈춤 : 기존의 연극과 차별성. 민중의 이야기를 담은 공연）
〔MBC마당놀이〕
Ⅱ. 현대 민속문학 이야기판의 변화
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【이야기판의 확장】
（어르신들 : 다방,
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민속극과 한문소설이 주류를 이루던 조선 후기까지의 서사 장르는 전기수(傳奇)라는 직업에서 추측할 수 있듯이 소설 유통방식은 사람의 입을 통하여 전해지는 방법이었다. 그러다보니 소설의 문체는 구어적 특징이 두드러졌다. 대한제국시
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방식
(1) 중학교
(2) 고등학교
(3) 우리말 우리글
3. 고전 산문의 갈래별 특성
(1) 설화
(2) 가전(假傳)
(3) 고전 소설
(4) 판소리
(5) 민속극
(6) 고대 수필
4. 고전 산문 교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 관점에서 고전 문학
(2)
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민속극
⑥ 속담
⑦ 수수께끼
3) 구비문학의 특징
① 말로 된 문학
② 구연되는 문학
③ 공동작의 문학
④ 단순하고 보편적인 문학
⑤ 민중적ㆍ민족적 문학
2. 대중문화와 구비문학
1)
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공연 관람’(6.1%), ‘연극(뮤지컬) 관련 구입 및 대여’(3.6%), ‘대중예술(음악) 관련 구입 및 대여’(3.6%), ‘전시회 관람’(3.4%) 등의 순서로 나타났고 ‘해당사항 없다’는 응답이 10.6%였다.
최다지출 항목과 마찬가지로 답변보기가 2008년 조사
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