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연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 33-35.
泉秀生, 渙福康一 (2008). 유아의 건강복지에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 78-84.
江川具由美, 放野千繪, 泉秀生 (2007). 아동에 대한 오후놀이 실천이 생활에 미치는 영향. Korea & Japan
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놀이가 상업적인 부분에서도 매우 활성화 되어있는 것을 알 수 있다. 그러나 사람들은 과연 화투와 당구가 일본의 문화라는 것을 알고 하는 것일까. 이것에 대해서도 인식의 정도를 알아보기 위해 고등학교 학생 324명을 대상으로 설문 조사를
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놀이를 해야 하는데, 말론은 너무나 일찍 자기 모습을 드러내 버린 셈이다. 방미경,「죽음을 향한 기다림과 기다림을 채우는 말『말론죽다』」, 『불어불문학연구』,44집,
2003년, 불어불문학회 p.168.
그늘 속에서 말론 자신의 그림자를 숨기면
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연필, 크레파스의 길이를 재어보고 비교한다. (눈짐작, 물건끼리 재어보기)
길이를 재고 비교하는 방법을 안다.
방향 찾기
놀이
운동장 가운데에서 건물들과 놀이 기구의 위치(앞, 뒤)와 방향을 이야기 해 본다.
왼쪽, 오른쪽, 멀고 가까운 물
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놀이의 교육적인 가치를 중시하는 프뢰벨의 낭만주의 교육사상은 교사 지도중심 문화전달관의 전통적 교육보다 바람직하다고 볼 수 있다. 그것은 특히 어린이의 창의적 활동을 밖으로부터 강요억압하지 않고 가급적 자유롭고 자연스럽게 발
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연어> 문학동네 1996
장소현 <거리의 미술> 열화당 1984
진중권 <놀이와 예술 그리고 상상력> 휴머니스트 2005
황선미 <일기 감추는 날> 웅진씽크빅 2003
안나 모진스카箸 전혜숙譯 <20세기 추상미술의 역사> 시공사 1998
도날드 위
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놀이와 남원 김태훈의 부들상모놀이가 뒤를 이었다. 솔가지 타는 연기와 향 속에 장구소리 북소리 두둥둥 심장을 울린다. \"아따! 뉘집 아들인지 징허게 잘헌다아~ 오줌 싸불것네!\" \"와마! 저 양반은 북을 소고 돌리듯 돌리그마이\" \"아 장구
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연구, 배재대학교 인문논총. 제 13집, 191-222.
이대균송정원(1998). 3, 4, 5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도. 양서원.
이성은(1995). 총체적 언어 교육. 창지사.
이순희김미애김희동(1999). 영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박
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연구결과, 예비유아교사들은 숲유치원 실습경험을 통해 숲유치원의 가치와 교사신념의 중요성을 깨닫게 되었고, 행복과 보람을 얻기도 하였다. 무엇보다 숲유치원 활동으로 교사로 나아가야할 예비교사로서 반성적 사고를 가졌다는 점에서
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놀이를 통해서 도시 속에 겨우겨우 살아가고 있는 모습을 볼 수 있다. 의사소통이 단절된 상태는 개인들이 서로 타인을 전체로서 만나지 못하고 각자 고립된 개인으로만 존재하게 하는 인간 소외의 한 국면이다. 이현주, 「김승옥 소설 연구
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