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놀이 공간
- 예체능 선택활동 (교육연극, 민속놀이)
- 운동과 게임 교실
기타 도서실(사서교사가 상주하고 독서활동 지도), 어학실(영어 교실 운영), 예절실(풍물 교육 활동, 예절교육)을 이동 학습실을 지정하여 운영 Ⅰ. 초등 보육 프
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놀이 변놀이
아리송하다 새리새리하다
아니꼽다 야시꼽다
알착스럽게 아글타글
알량하다 잘량하다
알랑방귀 노죽
앞당겨서쓰다 다가쓰다
애연가 담배질꾼
야단법석을 떨다 오구탕을 치다
야맹증 어듬눈
약수샘물
양미간 눔허리
양
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ractices. (억압받는 사람들을 위한 연극치료. 이효원 역, 서울: 울력, 2002).
Lauer, H. E. (1977). Die zwoelf Sinne des Menschen: Umrisse einer neuen, vollstandigen und systematischen Sinneslehre 멸 Grundlage der Geistesforschung Rudolf Steiners. Novalis Verlag.
Perls, F. S. & Perls, F. (1973). The
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놀이 체험(공원,놀이동산, 민속놀이 체험)
개인적 관계 증진을 위한 활동
연7회
민@@
*멘티,멘토가 함께 하는 이색체험
-멘티가 좋아하는 음식, 가고 싶은 곳 방문 등
진로탐색을 위한 활동
연5회
안@@, 이@@
*특기, 적성검사
*지역대학(고등학교)
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사례
1) 세시풍속과 민간신앙을 결합하여 발전시킨 경우
2) 지역 민속놀이를 발전시킨 경우
3) 역사적 인물이나 사건을 중심으로 발전시킨 경우
4) 향토특산물이나 지역산업을 중심으로 발전시킨 경우
5) 지역예술을 중심으
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민속놀이 장소 등
3) 운동장 시설의 안전 상황 파악
3. 교과서활용
Ⅵ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 제 모형
1. 심프슨의 기능수업모형
2. 교육개발원의 기능수업모형
3. 재구성한 BASE별 협동학습 운동기능수업모형
1) BASE별 협동
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사례 발표
원장
교사
유인물 배부
시청각 자료
12
*방학 중
안전지도
*유아 개인의 2학기 동안 관찰한
생활 기록부
*겨울철 놀이와 안전지도
교사
리라 어린이
생활 기록부
배부
유인물 배부
2
*리라 어린이
생활기록부배부
(2학기)
* 취학
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정서적 지지
봉사자 교육
봉사자의 마음가짐 교육 및 봉사자 포상,활동 장려
송 영
정규코스 왕복 운행
홍 보
게시판 홍보 및 월별화동 계회 등 매스컴 홍보
직원연수 및 교육
전문가 자질향상, 사례관리 능력향상, 각 기관 사례발표 없음.
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민속자원, 향토문화제, 민속놀이 등이 전승되지 못하고 역사 속으로 파묻힌 사례를 뒤늦게 한탄해야 하는 실정이다. 특히 국토공간 전역에 산재하고 있는 유형무형의 문화관광자원에 대한 목록 하나 제대로 작성하지 못하고 있는 실정이고
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놀이터 이용, 백화점 공원이용.
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
- 기관운영 및 예산에 대해서 알아보고 그 한도내에서 기관을 운용하는 걸 보고 느낀점이 많다. 그리고 아동에 대해 다루는 참고자료를 봤다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평
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