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놀이
1) 탐구학습관 이용하기
학생들의 과학적 호기심과 욕구를 충족시키고자 세워진 서울특별시교육과학연구원의 탐구학습관은 전시물을 직접 작동시켜보고 교실에서 배운 이론들을 확인해 볼 수 있는 좋은 시설이다.
2) 놀이 공원의 놀이
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만들기
Ⅵ. 재량활동 민속놀이 학습자료(교육자료)
1. 가마타기
2. 딱지치기
1) 쳐서 뒤집어 먹기
2) 날려 먹기
3) 유의사항
3. 비석치기
Ⅶ. 재량활동 체육활동 학습자료(교육자료)
1. 슛, 골인
2. 돼지씨름
3. 왔다리갔다리
참고문헌
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전통놀이가 계승되면서 변모한 형태를 포함한다(김종만, 1993).
Ⅷ. 민속놀이와 놀이문화
1. 고대제의
공동체의 구성원이 집단적으로 참여하는 가운데 노래와 춤이 주를 이루는 굿놀이 형식의 축제
2. 중세(유교)
가무오신의 축제 형식이 배제,
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정확도를 높여 준다.
여러 가지 기교를 부릴 수 있고 민첩성을 길러 준다.
한 번이라도 더 차야 하므로 지구력과 인내력을 길러 준다.
단체 놀이를 통하여 협동심과 단결심을 기른다 ☼ 고누
☼칠교
☼ 짱치기
☼제기차기
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3. 사물놀이
4. 차전놀이
5. 다리 밟기
6. 고누놀이
7. 사방치기
8. 널뛰기
9. 그네뛰기
10. 칠교놀이
11. 농악놀이
12. 윷놀이
13. 제기차기
14. 줄다리기
15. 줄타기
16. 가배놀이
17. 서낭대싸움
18. 쥐불놀이
19. 백중놀이
20. 고싸움놀이
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세시풍속
-차례
-세배
-설빔
-덕담
-복조리
-청참
2. 민속놀이
-윷놀이
-제기차기
-연날리기
-널뛰기
-투호
-팽이치기
-자치기
-신문지줄다리기
-어조목놀이
3. 교육적 의의
4. 활용법
-세시풍속
-민속놀이
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민속놀이는 명절 때나 친척들과 함께 가볍기 즐기는 놀이라는 인식을 바꿔야 한다. 인습은 타파해야하는 것이고 전통은 계승해 나가야 하는 것이다. 민속놀이는 인습인가, 전통인가. 누구에게 물어봐도 백이면 백 전통이라고 대답할 것이다.
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전통 민속놀이에 관심을 가지고 제기차기 놀이를 하는 모습이었다. 제기를 발로 차면서 신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있는 모습이었다. 앞 구르기와 옆 구르기를 혼자 할 수 있으며 즐겁게 활동에 참여함 연필
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전통 민속놀이에 관심을 가지고 제기차기 놀이를 하는 모습이었다. 제기를 발로 차면서 신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있는 모습이었다. 앞 구르기와 옆 구르기를 혼자 할 수 있으며 즐겁게 활동에 참여함 연필
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민속놀이 백가지, 우리교육
신진(1984) / 우리나라 지연에 대하여, 홍익대학교
이태백(2011) / 한국 전통 연의 역사적 연구, 한양대학교
유재혁(1996) / 연 만들기 교실, 교학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 연(연날리기)의 종류
1. 형태
2. 동국세시기에서의
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