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가치를 발견하고 이해할 수 있다(미적체험)
2. 느낌과 생각을 창의적으로 표현 할 수 있다(표현)
3. 미술품의 가치를 판단하고, 미술문화의 유산을 존중 할 수 있다(감상)
Ⅵ. 초등학교미술과(초등미술교육)의 인터넷활용
Ⅶ. 초등학교미
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가치 고찰을 통한 대안학급 운영방안” 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
일본홀리스틱교육연구회(2000), 송민영김영재 역, 홀리스틱교육의 이해, 서울: 책사랑 pp. 129-131.
지속 가능한 가치(sustainable values)란 기존의 잘못된 가치관을 대치
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학습 효과를 높일 수 있다.
노년기는 체력, 건강 및 활력이 필연적으로 쇠퇴하는 시기이며, 생활 공간도 협소해지게 된다. 노인 평생 교육의 진흥과 발전을 위해 정부는 현행 정책에 대한 전반적인 재검토가 필요하다. 현행 평생 교육 관련법
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민속놀이를 자주 접할 수 있도록 계획하여 친밀감을 가지도록 한다. 우리 고유의 전통적인 가락, 조형물이나 춤에 친숙해지고 관심을 가질 수 있게 하며, 우리말과 글에 애정과 자긍심을 가지게 하기 위하여 전래동화나 전래동요를 즐겨 들으
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할 것이다. 1절. 의미 개선
1. 고전적 의미
2. 현대적 의미로의 개선
2절. 전문가 양성과정 개선
3절. 전문공무원 선발 및 지역사무소 설립
4절. 기업문화를 위한 전담부서 설치
5절. 학교교육의 특별활동과 전통놀이 활성화
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교육적 인간상 5
2. 백제의 교육과 교육적 인간상 7
3. 신라의 교육과 교육적 인간상 8
Ⅳ. 삼국시대의 체육 9
1. 고구려의 고분벽화에 보이는 체육 9
2. 삼국시대의 유희와 오락 11
Ⅴ. 현대사회와 체육 13
1. 현대사회의 특징 13
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전통의 회복
우리의 문화와 전통을 살리는 노력이 어느 때보다 필요하다. 민족문화를 발굴하고 재현하는 노력이 필요하다.
우리 조상들의 꿈과 낭만이 서린 전통놀이, 풍속, 민속행사, 인물, 음식, 그림, 전래동료, 전래동화 등이 학습내용·
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학습교육
사이버
체험/계절
홀로세생태학교
들꽃과맑은물/공기/녹음속의생명체관찰체험학습생태학교
사이버
체험/계절
횡성자연학교
강원도횡성군서원면소재/전래놀이/자연공부/전통
사이버
체험/계절
*목차
1. 대안학교의 개념
2. 우리나
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전통 문학의 부흥과 융합이 계속될수록, 이러한 작품들이 갖는 교육적 효과와 문화적 가치는 더욱 빛을 발할 것이며, 우리 국민의 정체성과 도덕성 함양에 지속적으로 기여할 것이다. 따라서 우리 현대 사회는 과거 전래민속문학의 가치를 다
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지도의 첫걸음』,이영숙,박진희 저(1984),서울:금광
Rudolf Von Laban,(1975),『현대의 무용교육』,김주자 역(1993),서울:현대 미학사 1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 교육의 정의
2. 무용 교육의 목표
3. 무용 교육의 가치
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