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문학
Ⅲ. 초등학교 4학년 영어과교육
Ⅳ. 초등학교 4학년 수학과교육
1. 4-가 단계
2. 4-나 단계
Ⅴ. 초등학교 4학년 과학과교육
1. 수평잡기
2. 별자리 찾기
3. 강낭콩 기르기
4. 용수철 늘이기
5. 식물의 뿌리
6. 여러 가지 액체의 성질
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배경
2.르네상스 음악의 특징
3.르네상스 시기의 프랑스 음악
4.르네상스 시기의 영국 음악
5.플랑드르 악파
6.플랑드르 악파의 특성
7.민족양식의 등장(이탈리아 독일 영국 프랑스 등)
8.르네상스의 기악곡의 생성
9.오보에
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민족문화와 재중동포
Ⅷ. 민족문화와 효사상
Ⅸ. 민족문화와 지방향토축제
Ⅹ. 민족문화와 의식주
1. 한복
2. 음식/밥, 된장, 김치
3. 살림살이 문화/한지, 황토한옥, 건축물
?. 민족문화와 굿
1. 굿에서 제를 받는 신
2. 굿의 종류
1)
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민
속놀이 프로그램(풍물놀이, 차전놀이, 백중놀이, 강강술래 등), 향토민속 프로그램
(고장의 인간문화재 조사, 역사의 증인과의 좌담회, 전통민속 생활용품조사 등), 문화 유적탐사 프로그램(내고장 사적지탐사, 유명사찰순례, 성곽탐사 등),
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민속학의 과제와 방법』,정음사, 1986
송지영 編,『민속예술사전』, 한국문화예술진흥원, 1979
신기남,『어떻게 하면 똑똑한 제자 한놈 두고 죽을꼬』, 뿌리깊은나무사, 1981
신용하,『공동체 이론』, 문학과 지성사, 1986
신현숙,『한국불교사』,
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구비되도록 관련조사 연구와 개발 노하우의 축적이 매우 중요하다.
이제부터는 미국형 테마파크를 단순히 모방하려는 입장에서 벗어나 여러 유형의 독특한 한국적 테마파크들을 체계적으로 조성하려는 시도가 증가되어야 한다. 그러한 테
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폴란드어과에 재학 중인 학생들로, 폴란드 민속춤을 연구하는 ‘mazurka’ 모임이 준비한 폴란드 ‘kaszuby’ 지방의 전통 민속춤을 비롯하여 노원구에 거주하는 부부댄스 스포츠팀 나빌레라의 ‘부부와 함께 사랑의 춤을’도 준비돼 있다. 이들
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민속학적 연구』, 집문당
최래옥, (1989), 『하늘님, 나라를 처음 세우시고』, 고려원
<논문>
박상란, (1994), 여성 영웅의 일대기, 그 두 가지 양상
-「바리공주」와 「정수정전」을 중심으로, 동국대 『동국논집』
박신희 (1997), 고구려 건국
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종류
1) 오페라 세리아(opera seria)
2) 오페라 부과(opera buffa)
3) 그랜드 오페라(grand opera)
4) 악극
5) 오페레타(operetta)
6) 오페라 코미크(opera comique)
3. 오페라의 구성 요소
1) 연극적 요소
2) 청각적 요소
3) 시각적 요소
4.
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3장 바위의 종류
제 4장 우리 풍경 곳곳에 나타난 바위의 모습
Ⅰ. 서산 마애불에 나타난 신앙의 의미로서의 바위
Ⅱ. 울산 바위의 전설에 나타난 민중의식
Ⅲ. 장승에 나타난 바위의 모습
Ⅳ. 하르방에 나타난 민족의 모습
제 5장 결론
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