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과정』, 양서원, 2001
배진수, 이영만 역『교육과정 통합과 평생교육』,학지사,1995
문관룡『통합교과지도론』,교육과학사,1995
☆ 목 차 ☆
Ⅰ. 서론 -------------------------------------- 1
Ⅱ. 본론 -------------------------------------- 1
1. 통합교육과정이란..
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우리에겐 역전승이 남아있다, 시공사 1999
조규환 저, 우리집 식구는 96명, 인간과복지 1996
편집부 저, 이젠 외롭지 않아요, 한국복지재단 1998
대니 서 저, 임진현 역, 작은 실천이 세상을 바꾼다, 문학사상사 1999
변귀숙 저, 저 나라에선 나 사슴
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과정의 이론과 적용, 교학연구사, 1983
박승명, 21세기 특수교육과 우리의 자세 특수교육 제24권 3호, 한국특수교육총연합회, 1999
신현기·강영택 외 14인, 정신지체 아동의 사회적 기술 지도, 정신지체 아동교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판
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한국여가레크리에이션학회지, 43(1), 55-65.
이선우 (2015). 웃음 레크리에이션 융합 교육에 대한 긍정적 태도가 심리적 행복감에 미치는 영향. 한국융합학회논문지, 6(3), 37-49. 레크리에이션활동지도 2023학년도 2학기 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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정의
Ⅲ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 심리적 특성
Ⅳ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 집단상담
Ⅴ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 놀이지도
Ⅵ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 음악요법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990), 북한의 취학전 아동교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의
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한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990), 북한의 취학전 아동교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의
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(국어교육)의 의미
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특성
Ⅳ. 제7차 국어과교육과정의 특성
Ⅴ. 제7차 국어과교육과정의 배경
Ⅵ. 제7차 국어과교육과정의 기본 방향
Ⅶ. 제7차 국어과교육과정의 지도 방법
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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많이 된 수업이었습니다. 한 학기동안 수고하셨고요, 다시금 감사 드립니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리계 소설 교육의 배경
Ⅲ. 현행 교육의 현황과 문제점
Ⅳ. 지도법
1. 교수-학습 지도안 개괄
2. 세부 지도안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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한국교육논단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 활동이란
2. 청소년 활동의 3요소(청소년지도자, 청소년시설, 청소년프로그램)
1) 청소년지도자
2) 청소년시설
3) 청소년프로그램
3. 청소년활동의 발전 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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