|
반 고호 -생의 불꽃 속에서] [빵과 포도주/한낮의 어둠] 등의 역서를 냈다. 1984년에 펴낸 [즐거운 日記]는 더 나아갈 데가 없을 만큼 강렬해진 비극성으로 아름답게 번뜩이는 시집이다. 철저한 긍정에 도달하기 위해 세계 전체에 대한 철저한 부
|
|
|
사회주의 발전전략의 좌절
1) 제2차 경제개발 5개년 계획의 목표와 성과
2) 제2차 경제개발 5개년 계획의 패인과 교훈
2. 신경제정책의 실험과 진통(陣痛)
1) 경제자유화정책과 제3차 경제개발 5개년 계획의 추진
2) 경제의 재통제화와 재자유
|
|
|
반 조성 및 자활능력 배양을 통한 건전한 민주시민으로 양성하는 데 주안점을 두어야 할 것이다. 그리고 60년전에는 남·북한이 아닌 통일 한국으로써 지내왔던 민족이다. 동일 민족으로써의 동질감을 갖고 편견없는 사회를 만들기 위해 노력
|
|
|
재의 남북한 관계를 ‘어떤 방향으로 변화시켜야’ 하는지, ‘그 방법에는 어떤 것이 있는지’에 대해서 여러분의 다양한 의견들을 논리적으로 제시해 보십시오(15점)
1) 남북협력기금을 통한 남북 관계의 변화
2) 교육의 통합을 통한 남
|
|
|
재에 대한 수요를 현실화시킬 것이며 북한 지역의 낙후된 산업설비에 대한 대대적인 신규투자를 가져올 것이므로 상당기간 동안 남한경제는 호황을 보일 것이다. 이처럼 많은 경제적성장이 예상 되는 가운데 남북 경협을 통한 한민족 공동체
|
|
|
현황
4. 결혼이민자 여성의 가정폭력으로 인한 사회문제 예방대책
Ⅱ. [ 제노포비아 현상에 대한 정책적 대응방향 ]
1. 들어가며
2. 제노포비아의 개념과 유래
3. 주요국의 제노포비아 현상에 대한 정책적 대응과 시사점
4. 나가며
|
|
|
반도에 대한 시사점, 서 울: 한국개발연구원.
(1994), 통일후 북한지역의 예상실업규모, 서울: 한국개발연구원.
한만길(1996), \"탈북이주자의 남한사회 적응문제와 재사회화방안\", 민족통일연구원 통 일연구논총, 5⑵, 1996. 12, 215∼38.
통일교육원
|
|
|
3000 구상’ 의 실효성
3. 소결 :
[4]남남갈등의 극복방안
(1)정치적 이용과 그 극복
(2)통일교육의 방향과 과제
1) 총설
2) 통일교육의 현황과 문제점
3) 구체적 방안
Ⅲ. 결론
-성찰적 통일-
|
|
|
사회주의 체제 전환과 북한 급변 사태 : 이론, 변수, 사례의 도출 및 대비를 중심으로”
『중소연구』 제 34권 제 2호 통권 126호, pp 179-211, 한양대학교 아태지역연구센터, 2010
이재준, 『고르바쵸프의 정치 및 경제 개혁과 소련붕괴』 , 건국대학
|
|
|
방향을 기술해 보았다. 세계화로 인해 한국사회는 더 이상 단일민족 국가가 아닌 다민족국가로 변모되고 있다. 이렇게 다문화시대를 살아가고 있고 앞으로도 살아가야 할 학습자들에 다문화에 대한 교육은 현대사회의 필수불가결한 과제로
|
|
메뉴펼치기
