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교육개혁과 정책방향에 따라 현
장에서 보다 구체적인 다문화교육 방안이 마련되어야 할 것이다.
*참고문헌
-김이선(2008). ‘다문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고
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재외북한이탈주민 현황
3) 국내입국 북한이탈주민 현황
4) 탈북의 특성
5. 새터민 가족의 문제점
1) 새터민가족 스스로에 대한 의식과 태도
2) 남북간의 이질화
3) 남한인의 편견과 차별
6. 새터민가족의 보호 및 지원 방향
1) 정착
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정체성 확보와 자신감 확립한다.
▶ 베트남어 교실/▶ 중국어 교실/▶ 인도네시아 교실/▶다함께 교육
(4) 한국사회 의식개선활동
▶ 한국인과 함께 하는 바자회 및 음식문화 문화축제
▶ 외국인 배우자들의 시민권에 대한 세미나와 토론회
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Ⅴ. 신앙과 의인화
Ⅵ. 신앙과 민속신앙
1. 민속 신앙의 특징 민속신앙의 특징에는 크게 일곱 가지가 있다
2. 민족 신앙의 종류
1) 가신 신앙
2) 마을 신앙
3) 무속 신앙
4) 점복 신앙
5) 풍수 신앙
Ⅶ. 신앙과 삼신신앙
참고문헌
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의미틀 분석, 1998년 비판사회학대회 자료집, 한국산업사회학회
문현진(1995), 한국여성운동에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
이효재(1989), 한국의 여성운동-어제와 오늘, 정우사
여성사회학(1991), 여성사회학회, 한울
이신행(19
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․ 사회의 우경화
2. 중국
Ⅴ. 문제해결을 위한 조건
1. 증거효력으로 부터의 근거
1) 역사적 문헌의 증거 효력
2) 지도류의 증거로서의 효력
3) 국제재판
4) 결정적 시점
2. 동북아 3국의 영토분쟁의 특징
Ⅵ. 해결방안
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사회의 문화적 다양화와 사회통합: 다문화주의의 한국적 변용과 시민권 문제, 2007
김희정, 한국의 관주도형 다문화주의: 다문화주의 이론과 한국적 적용, 한국에서의 다문화주의 - 현실과 쟁점, 한울아카데미, 2007
송종호, 단일민족환상 깨고
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민족사적 평가”. 「한국사연구」, 1995. 3, 한국사연구회, 서 울
- 강정구 “이승만 재평가에 대한 올바른 접근”. 「시민과변호사」, 1995. 4. 15호, 서울 지방변호사회, 서울
- 류정임 “이승만정권의 권력기반과 성격”. 「한국현대사 2」, 한국
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사회통제의 핵심기제 : 반공?안보주의
Ⅷ. 냉전체제(냉전시대)와 소련(러시아) 서기장 니키타 흐루시초프
1. 베리아의 숙청
2. 말렌코프와 흐루시쵸프의 정책대결
Ⅸ. 냉전체제(냉전시대)와 북한 지도자 김일성
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방향 : 디지털 시대의 광고심의, 한국광고자율심의기구 세미나 토론
박성호(1999), 차세대 방송매체로서 인터넷방송의 의미와 전망, 방송연구
이종철(1998), 대중 매체의 언어 메시지 교육 연구, 국어교육학연구 8, 서울대학교 교육종합연구원 국
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