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교육의 중요성
Ⅲ. 학교통일교육의 현황
Ⅳ. 학교통일교육의 기본방향
Ⅴ. 학교통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 학교통일교육과 퀴즈놀이
Ⅶ. 학교통일교육의 쟁점
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 운영 방안
Ⅸ. 결론
참
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중요성
6. 변동담당자로서의 행정인의 적극적 역할
Ⅱ. 공영방송의 공익성
1. 다양성(diversity)
2. 혁신(innovation)
3. 실질적인 내용(substance)
4. 독립성(independence)
Ⅲ. 민영방송의 공익성
Ⅳ. 다채널방송의 공익성
Ⅴ. EBS(교육방송)의 공
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교육의 현상 및 효율적 방안 탐색에 관한 연구, 한성대학교 석사학위논문.
36)주선애(1995), 교회노인 교육과정, 한국교회와 노인목회, 한국장로교출판사.
37)차명호(1998), 노인교육프로그램 모형개발에 관한 연구, 명지대학교 대학원 석사학위
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내용
3. 활동 방법
1) 계획 수립
2) 활동 과정
3) 결과 처리
4) 다양한 강화
4. 소개
1) 활동 기간
2) 활동 계획 수립
3) 활동 방법
4) 활동 결과
Ⅸ. 자치활동(특별활동)의 원리와 모형
1. 자치 활동의 지도 원리
2. 자치 활동의 지도 단계 및
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교육, 교육경남
최재인(2000), 21세기의 인성교육, 구리 : 정신문화사
황병숙(2000), 마음 열어 하나 되는 즐거운 교실, 인성교육실천사례 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 목적
Ⅳ. 인성교육의 중요성
1. 초?중?
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정책과제 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아안전교육이란
2. 영유아 안전사고의 유형
3. 영유아안전관리의 목적
4. 영유아 안전교육의 중요성
5. 영유아 안전교육의 내용
6. 영유아를 위한 안전관리
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육)의 성격
Ⅳ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 목적
Ⅴ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 주제별 학습내용
1. 종교와 문화의 다양성
2. 상업의 발달과 생활권의 확대
3. 세계화와 지역화
4. 시민사회의 발전과 민주시민
1) 단원의 개관
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민주시민교육이 요구되고, 명실상부한 민주시민사회를 형성시키기 위해서는 통일을 앞당기기 위한 노력도 필요한 것이다. 즉, 민주시민의 육성은 우리 국민의 통일역량을 강화하는데 기여할 뿐만 아니라 통일과정과 통일 이후의 민주국가
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교육과정에 나타난 주요 변화 및 한국교육에 주는 시사점, 「비교교육연구」11-1, 한국비교교육학회.
이용숙 외, 1995, 교육과정 개혁 국제 비교연구, 한국교육개발원.
최돈형 외, 2000, 제2차 중장기 환경교육 강화 방안 연구, 2001년도 환경부정책
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목적
2) 세부 추진 계획
4. 학생 봉사활동 활성화
1) 목적
2) 세부 추진 계획
3) 각급 학교에서 해야 할 일
5. 학생 상담 자원봉사제의 효율적 운영
1) 목적
2) 세부 실천 계획
6. 진로?상담 활동 활성화
Ⅷ. 초등학교생활지도의 실천 방안
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