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프로그램의 개발이 필요하다고 본다.
2) 가정과 교육기관의 영양 교육 연계
적절한 영양교육은 가정교육기관의 교육급식이 함께 병행하여야한다. 가정에서 올바른 식생활 지도 관리를 통해 유아의 식생활 습관형성을 돕는다면 유아교육기관
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가정에서 스마트폰과 인터넷 지도방안
1) 아동
(1) 사용시간의 조절
(2) 꾸준한 실천
(3) 가족와의 시간
2) 청소년
(1) 스마트폰 메신저 다이어트
(2) 약속된 장소에 보관
(3) 가족과의 시간 가지기
3) 부모의 역할
(1)
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바른 인사법
Ⅷ. 향후 학교생활지도의 제고 방안
1. 교육에 충분한 인적, 재정적 지원이 있어야 한다
2. 전 국민의 교육에 대한 인식의 전환이 필요하다
3. 가정, 학교, 사회의 유기적인 생활지도 시스템이 조성되어야 한다
4. 성적위주의
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교육연구원 / 열린교육의 길잡이, 서울 : 지은문화사, 1997
신연식 / 어린이를 바르게 지도하는 법, 서울 : 학문사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정생활지도의 개념과 목표
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력 개발
3. 자율적인 문제해결 능력의
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교육대학원
교육과학기술부 편집부(2012), 5세 누리과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부
키즈키즈, http://www.kidkids.net/ 목차
서론
본론
1, 영유아 식생활관리
2, ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹
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교육될 수 있도록 지원하는 것이 요구된다.
(참고 문헌)
1. 이기춘외 다수, 『탈북인을 통한 북한의 소비생활 및 남한과의 이질화 연구』 (서울: 한국가정관리학회지 제18권 4호, 2000)
2. 이기춘외 다수, 『남북한 생활문화의 이질화와 통합』북
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바른 식생활 습관을 갖게 하도록 지도하는데 그 의의가 있다.
영양교육이란 개개인의 적절한 식생활을 실천하는데 필요한 영양에 관한 지식을 바르게 이해시켜 식생활에 관한 의욕과 관심을 높여 식생활을 실천하는 태도로 변화시키고 스스
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생활과 삶의 한 중요한 영역인 교육현상에 초점을 맞추고 교육과정을 이해하려는 관점으로 이동할 필요가 있을 것이다.
<참고문헌>
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
박재완(2011) 현대유아교육과정, 형설출판
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생활습관지도의 내실화 방향
1. 중점 지도 덕목을 선정하여 지도한다
2. 고운 심성을 기르는 다양한 체험 활동 프로그램을 운영한다
3. 바른 습관을 다지는 반복 지도 활동 프로그램을 운영한다
4. 가정에서 실천하는 인성 교육 프로그램을
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교육과정과 인격교육론의 관련성, 1999
박동식, 기본생활 예절중심의 초등도덕교육 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1996
박용헌·이돈희·이흥우, 도덕과 교육, 서울 한국방송통신대학출판부, 1975
이영문, 도덕
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