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인간 발달의 단계를 확대시켰고 또 사회적 요인이 발
달에 중요한 영향을 미친다는 것을 강조한 점에 크게 공헌했다. 그러나 단
계 설정 근거가 전혀 없고 추론적이기 때문에 비판을 받고 있다. 목차
정신분석이론
I. 프로이드(Freud)의
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발달의 이해, 신정
8. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
9. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 인물정보(Sigmund Freud, 1856~1939)
2. 주요개념
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청소년기의 발달(정체감과 역할혼미), 성인기의 발달(친밀감 대 소외, 생산성 대 자기침체, 통합감 대 절망감)로 구분함으로서 프로이드의 심리성적 발달단계를 수정하고 확대시켰으며 그는 이로서 발달이론을 대중화 하는데 공헌하였다. 그
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발달의 가장 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신감 발달을 격려, 또래문화에 대한 이해가 필요하고, 아동의 자존감 고 취를 위해 일상에 대해 칭찬과 격려, 배려를 보여 주어야 한다. 또한 양육태도도 기존 의 영유아 단계에서 이제는 성숙한
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아동에게 나타날 수 있는 정신장애에는 어떤 것들이 있는지 알아보고 그에 따른 정의, 증상, 원인 및 진단, 치료방법에 대하여 설명하시오.
[자료1]
- 언어발달 지체
- 인지장애
- 학습장애
- 주의력결핍과잉행동장애
[자료2] 강박장
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발달의 가장 중요한 시기이다. 이 시기에는 자신감 발달을 격려, 또래문화에 대한 이해가 필요하고, 아동의 자존감 고 취를 위해 일상에 대해 칭찬과 격려, 배려를 보여 주어야 한다. 또한 양육태도도 기존 의 영유아 단계에서 이제는 성숙한
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프로이드(Freud)
I. 인간관과 기본관점
1. 인간관
2. 인간과 환경
3. 정신결정론
4. 심리적 건강
II. 주요개념
1. 지형학적 모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 심리성적 발달단계
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단계 심리사회적 발달단계를 짧게 설명하시오. 그리고 교육에의 적용점을 논하시오.
이 이론은 개인의 발달은 사회적 맥락 안에서 일어난다는 것을 강조한다. 즉 인간의 발달이 어린 시절에 끝나는 것이 아니라 전 생애에 걸친 과정임을 인식
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검증
콜버그 이론의 검증
3. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평
4. 도덕발달과 기독교교육
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 치료의 교육
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
4) 기독교 가치교육
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1)억압 2)합리화 3)반동 형성 4)투사 5) 퇴행 6)감정전이
7)억제 8)보상 9)치환 10)승화 11)히스테리 12)동일시
6.성격발달의 5단계…
1)구강기 2)항문기 3)남근기 4)잠복기 5)생식기
프로이드이론의 비판…
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