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인간심리의 적응, 경기대.
ㆍ김청송, 청소년 심리, 경기대.
ㆍ최옥채외 공저, 2004, 인간행동과 사회환경, 양서원.
ㆍhttp://www.counseling.ne.kr/counsel7.htm 서 론
1. 프로이드의 정신분석적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 프로이드 이론
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프로이드의 성격발달이론으로 본 정신지체 학생
2. Piaget의 인지론적 접근과 정신지체 학생
1) 삐아제의 인지론적 접근
2) 삐아제의 인지론적 접근으로 본 정신지체 학생
3) 전조작기 아동을 위한 수업방략
3. Maslow의 욕구위계론과 정신
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아동의 발달단계에 맞는 문학작품을 선정해 주는 것만으로도 매우 큰 영향을 미칠 수 있다.
[참고문헌]
교안, 아동문학교육
[인간관계론]
인간이 집단이라는 사회를 구성해 삶을 살아가는 이유에 대해 토론해 보세요.
인간은 집단이라는 사회
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발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로이트 이후
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프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을
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사회학습이론
(1)이론적 배경
(2)관찰학습의 단계 및 사회화
(3)사회학습이론의 유용성 및 제한점
2. Freud의 정신분석이론
(1)이론적 배경
(2)주요개념
(3)심리성적 발달단계
(4)Freud 이론의 유용성 및 제한점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달심리학 아동·청소년기, 교문사
김경미 외(2005), 일상 생활에서 발견하는 유아 발달 심리, 창지사
최경숙·박영아(2005), 아동발달, 창지사 과목 :부모교육
자녀의 발달단계에 따른 부모의 역할에 대하여 단계별로 서술하시오.
과목 :
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계에 영향을 미친다는 것을 의식하지 못한다. 인간발달단계인 태아기-영아기-아동기-청소년기-성인기-중년기-노년기와 관련하여 내가 지금까지 살아온 과정에 맞추어 나의 발달단계에 대해 서술하고(나의 어린시절부터 청소년기, 성인기
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단계 이론에서 주장하는 것보다는 덜 포괄적, 고정적, 경직적임.
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
- 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이라고 주장.
① 인간
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족스럽고 가치있는
삶으로 바라보기≒지혜
※프로이드의와 에릭슨의 주요 차이점
특징
프로이드
에릭슨
강조점
본능(Id)
자아(Ego)
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부친의 갈등적인 삼각관계
인간이 사회속에서 맺게되는 사회적 관
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