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발달심리학.\" 학지사.
박경자 (2015). \"청소년기의 정체성 발달과 심리적 안녕감.\" 한국심리학회지.
한국사회과학데이터센터 (KSDC). \"에릭슨의 심리사회적 발달이론.\" "목차
1. 서론
2. 에릭슨의 생애발달 단계
3. 자신의 발달단계
4. 자신
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다른 사람의 입장에서 생각해보고 더 넓은 시야로 볼 수 있도록 내가 원하는 것과 고집은 조금 내려놓고, 새로운 일에 대해 과감하게 도전해볼 수 있는 용기를 가져야겠다.
출처 및 참고문헌
신명희 외 공저 「발달심리학」 학지사, 2013.
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에릭슨의 심리사회발달 이론은 인간발달에 있어 여러 교훈과 전문적 개입이 필요함을 은유적으로 역설하고 있으며, 이러한 교훈과 전문적 개입은 유아교육이 나아가야 할 방향을 제시하고 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 발달심리학
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발달심리학의 주요 이론인 에릭슨의 심리사회발달이론을 토대로 나 혹은 자녀의 사례를 실제 이론과 비교검토해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루
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심리학」학지사
박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과 현장, Vol.8 No.-
박혜순(2015)「코메니우스의 덕성교육에 기초한 기독교 도덕교육 적용방안」백석대학교 기독교전문대학원 박사학위논문
손병덕,강란혜,백은
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Ⅳ. 참고문헌
- 내 삶의 심리학 mind : 에릭슨의 심리사회적 발달이론: 정체성은 어떻게 발달할까?
http://www.mind-journal.com/news/articleView.html?idxno=899
- ”발달심리학 : 전생애 인간발달“ 저자 정옥분, 학지사, 2014 서론
본론
결론
참고문헌
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심리학적으로 발달한다는 것이다. 이 개념은 자아는 자연성과 사회성의 결합으로 발달되며, 사람의 개인적인 환경이 그 사람의 성격과 함께 발달 정도까지도 책임진다는 것을 시사한다.
③ 에릭슨의 성격발달이론은 학생들의 발달과정에서
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발달과 가족. 서울: 학지사.
이경숙 (2018). 심리사회적 발달이론 연구. 한국심리학회지, 33(2), 123-142.
장미란 (2016). 아동과 청소년의 발달단계별 심리적 특성. 한국아동학회지, 37(1), 45-67.
최영희 (2015). 에릭슨 이론의 현대적 적용. 상담심리연구,
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발달심리학 전생애 인간발달」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성
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이론
I. 심리성적 발달이론
1. 주요개념
1) 인간의 정신세계
2) 성격의 구조
3) 방어기제
2. 심리성적 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
3. 평가
II. 심리사회적 이론
1. 프로이드와 에릭슨 이론
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