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과제를 마치고 반성하는 지금 많은 부분이 아쉽다. 좀 더 듣기 교육의 이론적인 부분을 제대로 체득하였더라면 하는 부분이 가장 아쉽다. 이번 계기를 통해서 배운 점은 되새기고 아쉬운 점은 보완하여 좋은 국어 교육을 할 수 있는 능력을 기
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교육 창작활동중심학습(창작수업)의 학년별 내용체계
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅴ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 사례
Ⅵ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 실제
1. 음악 개념 관련 창작 학습
1) 리듬
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발전시킨다.)
참고문헌
1. 권명자, 몬테소리 교수-학습 지도안 수영역, 식물영역(6~9세 9~12세), 문교사, 2002
2. 김경자 편역, 재미있는 언어여행, 서울 : 교육 과학사, 1993
3. 교육학 대사전, 1995
4. 경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색,
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교육 구도 속에서 보면 엄청난 변화이다. 그러므로 현재까지의 도입 과정에서 불거져 나온 문제들은 전혀 개념구조와 틀이 다른 제도의 도입 과정에서는 모두 있을 수 있는 것일 뿐 아니라 나름대로는 미약하다고 생각된다. 구성원들이 어떤
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교육 프로그램 및 시설 개발 필요
④ 노인의 자원봉사활동 조직화
⑤ 시설보호 서비스의 개선
⑥ 실버산업 차원에서 사회 서비스 유료화 추진 필요.
5. 노인문제의 해결방안
1) 어르신들의 특성에 맞는 다양한 서비스와 정책을 개
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교육의 앞날을 열어갈 지역사회 교육의 앞날에 놓인 핵심과제이다. 제1장. 시작하는 말
제2장. 지역사회교육운동이란 무엇인가?
1. 지역사회교육운동의 개념
2. 지역사회교육운동의 성격
3. 지역사회교육운동의 목적
4. 지역사회교육
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교육과학사(서울), 1998년
미국초등교육 다시보기, 박한숙, 푸른사상(서울), 2003년
미국과 한국 대학의 교양교육 비교, 최미리, 양서원(서울), 2001년
<참고Site>
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
<과제후기>
교직과목을 이번에 두 번째
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교육학술정보원, 온라인 프로젝트 학습 안내서, 2001 Ⅰ. 온라인협동학습
1. 온라인 협동 학습의 개념
2. 온라인 협동 학습의 특징
Ⅱ. 온라인프로젝트학습
1. 학습자원의 범위와 유형이 보다 발전된 형태이다
2. 상호작용의 양과 질이
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교육은 유치원어린이집가정을 통하여 자기 주변의 일을 자기 자신이 처리하도록 자립심과 태도를 기르는 것과 놀이를 통해서 다방면으로 흥미와 관심을 유도하여 장차 풍요롭게 성장할 새싹들을 기르는 것이 기본과제이다.
유아교육을 사
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교육(역사과교육)과 학습의욕
1. 학습에 대한 내적 동기
2. 학습 의욕
Ⅴ. 역사교육(역사과교육)과 감정이입
Ⅵ. 역사교육(역사과교육)의 발문 요령
1. 이야기식 설명(narrative explanation)
2. 개념적 설명(conceptual explanation)
3. 총괄적 설명(coll
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