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교육의 향토사학습
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선정
1) 지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅶ. 향후 초등학교 역사교육의 발전 과제
1. 역사에 대한 이
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발전이라는 측면에서 지역사회의 문제를 주민 스스로가 찾아내고 그 문제를 함께 해결해 나감으로써 지역사회의 발전을 돕는다는 것이다.
사. 지역사회학교 교육의 과제
1) 사회교육의 내용은 지금까지의 잡화상적인 것을 일시적 혹은 비정
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교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지정책의 과제. 한국사회정책.
김인희 외(2014). 학교 내 대안교실 발전방안 연구. 교육부 정책과제.
김미향(2020). 학교와 지역사회 간 연계·협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회
김민
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교육 수준은 전반적으로 여타의 OECD 선진국가들에 비해 볼 때 10-15년 이상 뒤쳐져 있다는 사실이 지적되고 있다. 이러한 교육수준의 획기적 만회와 발전 지표의 추구를 위해서는 수백 개의 교육개혁과제들을 현실적으로 실천해 나가는 작업이
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교육 수준은 전반적으로 여타의 OECD 선진국가들에 비해 볼 때 10-15년 이상 뒤쳐져 있다는 사실이 지적되고 있다. 이러한 교육수준의 획기적 만회와 발전 지표의 추구를 위해서는 1995년 이후 제기된 수백 개의 교육개혁과제들을 현실적으로 실
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2. 연구학교 운영
1) 운영 기간
2) 운영 형태
3) 연구학교에 주어지는 자율권
4) 운영 방식
5) 연구학교간의 상호 연계 체계 확립
6) 유관기관과의 연계체계 확립
Ⅵ. 연구학교의 사례
Ⅶ. 향후 연구학교의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편제
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 운영
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
Ⅸ. 재량활동(재량활동교육과정)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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발전계획을 구체적으로 수립해서 기술하시오.
1) 유아교사에게 필요한 자질을 토대로 현재의 나에 대해 분석
2) 유아교사로서 자질을 갖추기 위한 노력과 발전계획
2. 다양한 발달이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하
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교육 방향은 폭넓은 기초 지식과 기능 기술을 겸비한 기술인으로 현대 산업 사회에 적극적으로 대응할 수 있는 능력과 확고한 직업관을 갖고 장차 중견 기술인이 되어 자기 발전은 물론 산업 발전에 기여할 수 있는 책임감이 투철한 직업인
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교육 발전 전략구상. 서울: 한국교육개발원.
김경근(2019). 변화의 시대에 한국 교육은 미래 세대를 적절히 준비시키고 있는가?. 교육학연구, 57(1), 221-252.
김병길(2011). “인성교육과 창의성 교육의 현실과 과제”. 한국교육사상연구회. 한국교육
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