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교육론, 박이정 홍정화(2006), 자기주장훈련 프로그램이 초등학생의 자기효능감 및 교우관계에 미치는 효과, 전주교육대 교육대학원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 개념과 필요성 Ⅲ. 발표력신장지도(발표력신장교
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  • 등록일 2010.10.13
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교육대학교 대학원 석사학위논문 - 임태섭(1997), 스피치 커뮤니케이션, 연암사 - 최영환(1997), 기능과 전략 중심의 교육과정 설계 방안, 국어교육 95, 한국국어교육연구회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 발표력신장교육(발표력신장지도)의 특성 Ⅲ. 발표
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  • 등록일 2011.04.04
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교육)의 발표력신장지도 1. 목적 2. 방침 3. 지도 내용 1) 기본 학습 훈련 실시 2) 발표력 향상을 위한 지도 3) 자기 주도적 학습을 돕는 환경 조성 Ⅶ. 초등학교(초등교육)의 생활지도 1. 생활 지도의 개념 2. 기본 방향 1) 생활 지도는 모든
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  • 등록일 2010.10.12
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지도자료 5. 전표신(2000), 중학교 특기적성교육활동 실태분석 및 활성화를 위한 개선방안, 22회 교육논문 6. 충북옥천고등학교(1999), 수요자 중심의 다양한 특기적성교육 활동 운영을 통한 발표력 신장 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특기적성교육의 개념
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  • 등록일 2009.04.30
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교육자료(교수자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 1) 주 자료 -웹 자료 2) 보조자료1 - 실물자료 3) 보조자료2 - 학생학습활동자료 4. 효과 1) 제작자료의 활용면 2) 학생의 학습태도면 3) 교사 지도면 Ⅶ. 연상수업 교육자료(교수자료) 1. 자료
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  • 등록일 2011.04.19
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논문 206건

교육 관련 행정조직을 확충하여 유아학교의 질 고양 체제를 확립해야 한다. 시도 교육청의 유아교육 담당과가 독립적으로 운영되어야 하며, 전문 인력도 보강되어야 한다. 또한 학력수준이 낮은 유치원 교사의 전문성 신장을 위하여 유아교
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  • 발행일 2007.12.20
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지도안 비교분석  1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)   가. 농구 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임모형    2) 이해중심 게임모형  2. 네트형 게임(Net/Wall Games)   가. 배드민턴 수업 학습지도안    1) 기능중심 게임모형
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  • 발행일 2012.05.05
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깊은 물』, 뿌리 깊은 나무, 1999. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1 상류계층에 대한 문제의식 2 기업의식의 부재와 정경유착 1)국내기업의 성장과정과 역사 2) 정치, 경제개혁의 필요성 3 서구권의 기부문화 Ⅲ 결론 참고문헌
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  • 발행일 2009.11.27
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교육을 지양하고 학생 스스로 탐구할 수 있도록 교육의 방법과 내용을 개선하려는 노력이 필요하다. 분임활동을 강화한다든지, 독서과제를 부여하여 그 결과를 발표토록 한다든지, 창의력을 계발시킬 수 있는 과목이나, 실습과 연습이 필요
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  • 발행일 2008.11.19
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분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2011.09.20
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취업자료 165건

력 3. 학술 논문 작성 및 심사 경험 4. 연구 윤리 준수와 책임감 연구직/학계 취업 - 4 [협업 및 소통 능력] 1. 연구팀 내 원활한 의사소통 사례 2. 학제간 협력 경험 및 성과 3. 연구 결과 공유 및 발표 능력 4. 지도 교수 및 동료와의 협력 경
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  • 등록일 2025.05.25
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  • 직종구분 전문직
교육 관련 학술지에 연구 결과를 발표하며, 최신 교육 이론과 실천 방법을 교육 현장에 접목시키기 위한 노력에 힘쓸 것입니다. 학술 대회와 워크숍을 통해 동료 연구자 및 교육자들과 지식과 경험을 공유하고 협력하여 미술교육 발전에 기여
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
신장시킬 수 있기 때문에 중요 하다. -교육활동 시 미디어 사진찍기 활용의 장점과 유의사항 -교수방법에서 환경이 영유아에게 주는 중요성은? -유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도 -자유놀이의 의미와 교육적 의의 자유놀이: 유아들에게
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  • 등록일 2024.10.01
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력, 학생의 반응을 분석하고 수업 흐름을 유연하게 조절하는 능력을 기를 수 있었습니다. 당시 지도한 학생 중 한 명이 학교 과학탐구 발표대회에서 수상하였고, 그 과정에서 작성한 수업자료와 실험안은 지금도 교육자료로 활용하고 있습니
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  • 등록일 2025.04.09
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필요성을 절실히 느낄 수 있었습니다. 그 외에도 다양한 아동 관련 자격증(예: 아동심리상담사, 놀이지도사 등)을 취득하며 교육현장에서의 실천력을 높이기 위해 지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서
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