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수 있는 기회를 제공할 필요가 있다. 1. 사교육의 발생원인
2. 사교육의 문제점과 해결방안
3. 선행학습의 문제점
4. 선행학습에 대한 학교 차원에서의 해결방안
5. 과외학습의 순기능과 역기능
6. 방과후학교
7. A Fast Learner를 위한 교육
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방과후학교 프로그램 중 일부 프로그램의 경우 인근의 다른 기관과의 연계체제를 통해 운영하였다.
이천대월초의 경우는 인근초등학교, 중학교와 연계하여 방과후학교의 프로그램을 운영하고, 저학년을 대상으로 하는 보육교실과 고학년을
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후학교 프로그램 중 일부 프로그램의 경우 인근의 다른 기관과의 연계체제를 통해 운영하였다.
부산서명초의 경우는 굿네이버스와 국가청소년위원회와 부산광역시 교육청이 연계하여 방과후보육의 일부 프로그램을 지원받았고, 보육교실
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후학교 프로그램 중 일부 프로그램의 경우 인근의 다른 기관과의 연계체제를 통해 운영하였다.
부산서명초의 경우는 굿네이버스와 국가청소년위원회와 부산광역시 교육청이 연계하여 방과후보육의 일부 프로그램을 지원받았고, 보육교실
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. 학교 교사들이 일부 과목을 맡을 때도 있지만 그런 경우는 흔치 않다.
이유는 간단하다. “몸이 피곤해서”라는 게 교사들의 설명이다.
서울 A초등학교에서 4학년 담임을 맡고 있는 박은해(가명) 교사는 “우리 학교는 방과후학교의 전 수업
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학교 운영모델을 수정하여 방과후 프로그램을 정규교육과정에 편성하거나 나라에서 재정적으로 지원하는 민간 돌봄 기관을 늘려 교육과 보육의 질 모두를 높이는 프로그램이 우리나라에는 필요하지 않나 생각한다.
[참고문헌]
서영숙 외(20
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프로그램이 강화된 체제가 필요함에 따라 발전된 것이다.
○ 초등방과후 교실의 장·단점
우리나라 부모들은 자녀들의 방과후 보육시설로 초등학교를 가장 선호한다. 그리고 취학아동 수의 감소로 초등학교에 여유 공간이 있고, 각종 교육시
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방과후학교의 도입 배경은 학부모들에게 사교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준
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자기개발활동과정(필요시 주 2시간이상)
생활지원과정
급식, 상담, 건강관리, 귀가지원(차량), 생활일정 관리(메일링서비스) 등
특별지원과정
청소년캠프(방학), 보호자교육, 초청인사 특별강의, 발표회 등
(자료: 청소년방과후 아카데미 홈페
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학교에서 사용 할 수 있는 보편화
대학생 교사에게 교통비, 교재 연구비 지급
2. 우리나라 방과 후 수업활동의 실태와 영향
가. 부정적 영향
강사 알선업체의 횡포로 인한 강사들의 열악한 환경으로 교육의 질 저하
방과후 수업에 대한 정부
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