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방과후 교실을 함께 운영한다면 일종의 보상교육으로서 가치를 가질 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육과 가족, 지역사회 연계에 대한 바람직한 방안에 대해 살펴보았다. 어린이집에서는 가족과 지역사회 발전에 기여할 수 있는 내용을 적
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방과후의 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 모두 잠식하고 있는 미술활동이나, 체육, 음악활동을 이제는 공교육으로 융화시킬 필요가 있다. 학교에서 수업을 모두 마치고 과외교습소나 학원에 가서 하던 활동을 공교육을 담당하는 학교에
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교육받을 수 있도록 할 수 있어야 한다는 것이다. 이를 통해 지적장애인은 성인이 된 이후, 안정적인 일자리를 가질 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
2. 참고자료
지적장애인 교육 (학교급별 교수전략) Richard M. Gargiulo, Emily C. Bouck 저 | 박승희
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. 보육시설 종사자의 역할
1. 보육교사의 역할
2. 사회복지사의 역할
Ⅴ. 우리나라 보육서비스의 현황과 과제
1. 우리나라 보육서비스의 현황
2. 우리나라 보육서비스의 과제
Ⅵ. 기관방문
1. 근로공단창원어린이집
2. 방문후기
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교육과학사
진도초등학교(2002), 수학교과 ICT 활용 교수학습 모형 및 교수학습 과정안 개발
최명숙(2002), 초등학교 ICT활용 교육의 실태 및 개선방안에 관한 연구, 광주교육대학원 교육대학원 석사학위 논문
KERIS(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업
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프로그램 운영 (놀이치료) *교육복지지원대상아동 의료.심리 등 전문치료지원
복지쉼터 개설
*방과후 교실운영 지원
*멘토 프로그램 운영
*현장체험 학습지원
개별 지도 프로그램
*일반학생 및 의뢰학생을 위한 개별상담 활성화
*소외계층 학
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학교 내에서 활동하는 사회사업가들이나 방과후 교실을 통하여 학생의 환경적요소를 발견하고 그에 따른 방해적 요소를 제거할 수 있도록 지원해야 한다.
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
우리 대학 입시 제도에 보면 농어촌
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학교 내에서 활동하는 사회사업가들이나 방과후 교실을 통하여 학생의 환경적요소를 발견하고 그에 따른 방해적 요소를 제거할 수 있도록 지원해야 한다.
4.교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
우리 대학 입시 제도에 보면 농어촌
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교육부, 의사소통 중심의 생활영어 수업 모형 및 교실영어, 경상북도 교육청, 2000
김덕기, 영어 교육론, 서울 : 고려대학교출판부, 1998
박영예·석현정, 재미있는 영어 신나는 교실, 문진 미디어, 2000
신용진, 영어 교수 공학, 서울 : 한신문화사,
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가능성이 있다.
본 연구는 음악치료 프로그램을 공격성이 높은 저소득층과 중산층 아동에게 실시하여 특히 저소득층 아동에게 공격성 감소와 자아존중감 향상에 효과가 있음을 입증하였다. 학교상담 관련 논문 요약 및 개인 의견 서술
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