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후 포부 [최소 150자 최대 1000자 이내]
“중고차 시장의 전설 SK엔카”
3. 자동차에 대한 열정/관심 [최소 150자 최대 1000자 이내]
“자동차를 사랑하는 사람”
4. 학교생활 및 사회경험 [최소 150자 최대 1000자 이내]
“조직혁신을 위한 노력
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방과 후 활동도 적극적으로 참여하였습니다. 친구들에게 먼저 말을 걸고, 친구들을 도울 일이 있으면 팔을 걷어붙이고 나섰습니다. 그 결과, 주위에서 저를 보는 눈이 달라졌고, 중학교 3학년 때는 학생회 임원이 될 수 있었습니다. 이 때 터득
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고등학교에서는 태권도 운동부가 따로 있는 도시의 학생들과의 경쟁에서 뒤쳐지지 않기 위해서 방과 후에도 하루도 어김없이 발차기 및 체력 운동을 하며 땀을 흘렸습니다. 비록 태권도를 하기에는 풍족하지 못한 환경에 눈물도 흘렸지만 농
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학교 및 학과를 선택하게 된 동기를 기술)
3. 전공 관련 학업계획(30점) - 500자 이내 (재학 중 취득할 자격증이나 전공을 살리기 위한 계획, 희망 진로 등을 기술)
4. 특기 사항 및 사회활동(10점) - 500자 이내 (각종 취득 자격증, 외국어 및 컴퓨터
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방과 후에는 많은 시간을 하례해 한자를 공부하고는 했습니다. 가정형편이 그리 좋지 못 해 학원은 생각하지도 못했기에 나름대로 성장하면서 필요한 지식들을 찾았고, 한자라는 분야에 많은 관심을 갖고 공부하게 되었습니다. 시간이 흐르
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수업에서 리더를 맡아 투척기 제작 및 실험을 할 때 팀원들이 저에게 붙여준 별명입니다. 투척기 제작은 수업 이외의 많은 시간이 필요하였는데 팀원들의 적극적인 참여가 이루어지지 않았습니다. 저는 매일 방과 후, 팀원들을 하나하나 찾아
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커졌습니다. 학창시절 방과 후 집으로 돌아가는 길에 거리에서 꼬마 아이라도 만나면 그냥 지나치지 못하고 꼭 말을 걸고, 나이를 묻고, 이름을 묻고 머리를 쓰다듬어주어야 직성이 풀렸습니다. 때문에 저는 저의 진로를 유아교육쪽으로 정하
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커졌습니다. 학창시절 방과 후 집으로 돌아가는 길에 거리에서 꼬마 아이라도 만나면 그냥 지나치지 못하고 꼭 말을 걸고, 나이를 묻고, 이름을 묻고 머리를 쓰다듬어주어야 직성이 풀렸습니다. 때문에 저는 저의 진로를 유아교육쪽으로 정하
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교육스킬을 연마하기도 했습니다. 더불어 저는 청소년상담 학업을 진행하며 청소년 방과 후 아카데미, 지역아동센터에서 청소년의 고민과 문제 해결에 도움을 줄 수 있는 도우미로 경험을 쌓을 수 있었습니다. 이제 청소년상담사의 길을 가
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방과 병원의 체인화 추세로 병원 간의 경쟁이 치열해지면서 의료계에 고객 중심의 서비스 개념이 확산되어 병원코디네이터의 필요성이 더욱 커진 것이 현실입니다. 그리고 병원에서 의사와 환자, 의사와 의료진, 의료진과 환자와의 관계를
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