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접종원, 전염원, 전반에 대한 이해가 선행되어야 한다는 점에서 이번 보고서 작성의 의의를 다시금 되새겨 볼 수 있었다.
참고자료
- 최재을 외(2018) 식물의학. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접종원
2. 전염원
1)
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접종원, 전염원, 전반에 대한 이해가 선행되어야 한다는 점에서 이번 보고서 작성의 의의를 다시금 되새겨 볼 수 있었다.
참고자료
- 최재을 외(2018) 식물의학. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접종원
2. 전염원
1)
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식물병의 접종원과 전염원(병든 식물의 조직 및 잔재, 병든 종자 및 영양번식기관, 오염된 토양, 잡초 및 곤충) 그리고 전반 방법(풍매전반, 수매전반, 종묘전반, 토양전반, 곤충전반, 접목전반, 접촉전반, 작은 동물 및 사람에 의한 전반)에 대
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접종원
2. 전염원
1) 병든 식물의 조직 및 잔재
2) 병든 종자 및 영양번식기관
3) 오염된 토양
4) 잡초 및 곤충
3. 전반
1) 바람에 의한 전반
2) 물에 의한 전반
3) 종자 및 묘목에 의한 전반
4) 토양에 의한 전반
5) 곤충에 의
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식물병의 전염원의 종류
1) 병든 식물의 조직 및 잔재
2) 병든 종자 및 영양번식기관
3) 오염된 토양
4) 잡초 및 곤충
2. 전반방법
1) 바람에 의한 전반(풍매전반) : 공기전염병
2) 물에 의한 전반(수매전반) : 물전염병
3)
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방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송
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